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1、2021 年中考化学真题分类训练年中考化学真题分类训练专题专题 23科学探究科学探究1(2021湖南怀化市中考真题)为了培养学生的创新精神和实践能力，落实素质教育，近年来，怀化市大力推进实验教学，于 2021 年五月举行初中毕业考试实验操作考查。兴趣小组在学校的实验室进行(粗盐的提纯)实验，邀请你一起完成。、溶解、过滤过滤时玻璃棒的作用是_。小李同学对过滤后滤液的成分产生了浓厚的兴趣。a粗盐中除含泥沙等难溶性杂质外，还含有 CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质。bBaSO4不溶于水、不溶于酸。(设计实验方案并进行实验)为确认滤液中 CaCl2、MgCl2、Na2SO4的存在，小李利
2、用实验台上的 NaOH 溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液进行以下实验探究。实验操作实验现象实验结论往上述所得的滤液中加入足量的NaOH 溶液，充分反应，静置，过滤_滤液中含有 MgCl2往上述的滤液中滴加足量的_，充分反应，静置，过滤_滤液中含有 CaCl2往上述的滤液中加入足量的_，充分反应，静置，过滤有白色沉淀生成滤液中含有Na2SO4(实验反思)小宇同学认为实验不够严谨，理由是_。老师告诉同学们，可在实验所得的沉淀中加入足量的_(填“盐酸”或“稀硫酸”)，观察到有气泡产生且有部分沉淀未溶解，则可验证 Na2SO4的存在。(实验结论)小组同学在老师的帮助下将上述杂质除去，然后将除杂后
3、的滤液置于蒸发皿进行蒸发结晶，当观察到_，就停止加热，利用余热蒸干。小李高兴的宣布：我们得到了纯净的氯化钠。(实验拓展)小李欲通过计算检验氯化钠样品中是否含有氯化镁，取样品 ag。充分溶解，滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀为止。当产生沉淀的质量不等于_g(用含 a 的代数式表示)时，则含有氯化镁。2(2021湖南株洲市中考真题)某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与 CuO 反应时，完成了如下实验，请回答下列问题：、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；(1)请写出 C 与 CuO 反应的化学方程式_；(2)实验结束时，应_(填写下列操作代号)。先撤出导管，再熄灭酒精灯先
4、熄灭酒精灯，再撤出导管、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有 CO和 CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：已知：碱石灰是 NaOH 和 CaO 的混合物，可以吸收 CO2和水。(3)仪器 B 中所盛试剂为_，其作用为_。(4)D 中玻璃管盛装的试剂为 CuO，E 中盛装的试剂为澄清的石灰水。若 A 装置产物中确有 CO，则应观察到的现象有：_。(5)实验前，需检查_；点燃酒精灯前，先打开 K，通入 N2一段时间，其作用为_。(6)请指出上述实验中的一项缺陷_。(7)将 1.44g 炭和 16.0gCuO 在较高温度下反应生成 C
5、u，理论上可生成_gCO。、小组中吴华同学通过查阅资料发现：Cu2O 为红色固体，难溶于水，可与稀硫酸反应生成 Cu 和 CuSO4。(8)请设计简单实验验证 CuO 和足量炭反应后所得的红色固体中是否有 Cu2O：_。3(2021湖北荆州市中考真题)增氧剂可用于给鱼池增氧，某化学兴趣小组对某种增氧剂的增氧原理进行实验探究。(查阅资料)该增氧剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种白色晶体，化学式可以表示为 2Na2CO33H2O2。过氧化氢溶液常温较稳定，能缓慢分解，受热容易分解。(提出问题)增氧剂真的能增氧吗？(初次探究)取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，观察到固体完全溶解，形成无色溶液
6、，无气泡产生；加热，产生大量气泡。(作出猜想)该兴趣小组结合资料和实验现象推测增氧剂溶于水后生成 Na2CO3和 H2O2。(再次探究)该兴趣小组进行如下实验：实验操作实验现象实验结论(1)另取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，待其完全溶解，再加入_，将带火星的木条伸入试管内_溶液中含有 H2O2。该操作中 H2O2参与反应的化学方程式为_(2)待步骤(1)完全反应后，将所得物质过滤，取少量滤液于另一支试管中，加入_产生白色沉淀溶液中含有 Na2CO3(得出结论)该增氧剂的增氧原理为_。(评价反思)该增氧剂的保存方法为_。4(2021陕西中考真题)学习小组同学在探究 Cu、Al、Ag 的活动
7、性顺序时，做了如下两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。(学习交流)(1)实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层_色固体，乙中溶液颜色变为_色。(2)你认为通过上述实验_(填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。(拓展探究)上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液(即废液)澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的 CuSO4和 AgNO3，为此，他们进行了实验并记录如下：序号实验操作实验现象实验结论实验 1取少量废液于试管中，加入_溶液无明显现象废液中没有 AgNO3实验 2取少量废液于试管中，加入Ba(NO3)2溶液产生
8、白色沉淀废液中含有未反应完的 CuSO4(反思评价)讨论后大家一致认为实验 2 所得结论不合理。你认为理由是_(用化学方程式表示)。(拓展应用)同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是_(写离子符号)。5(2021湖北黄石市中考真题)某班同学在做“某些酸、碱、盐之间是否发生反应”的探究实验时发现，酸碱之间的反应，往往没有明显的现象。那么如何判断酸碱发生了化学反应呢？(提出问题)如何判断酸、碱溶液发生了化学反应？(实验药品)一定质量分数的稀盐酸、一定质量分数的氢氧化钠溶液(稀)、酚酞溶液、蒸馏水(实验探究)(1)甲小组在烧杯中加入 50mL 氢氧化
9、钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀盐酸，发现_(填现象)，证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应，该反应的化学方程式为_。(2)乙小组进行了以下三个实验，并用温度传感器测定实验过程中的温度变化情况，得到了如下图所示的三条曲线。实验 1：50mL 稀盐酸与 50mL 氢氧化钠溶液混合(曲线 a)；实验 2：50mL 稀盐酸与 50mL 蒸馏水混合(曲线 b)；实验 3：50mL 氢氧化钠溶液与 50mL 蒸馏水混合(曲线 c)。结合实验目的分析，增加实验 2、实验 3 的目的是_。对比三条曲线，可以得到如下结论：氢氧化钠溶液和稀盐酸一定发生了化学反应。酸碱中和反应是_反应(填“放热”或“
10、吸热”)。(交流与反思)(3)甲小组认为，通过实验探究(2)得出“中和反应是放热反应”的结论不严谨，应该补充_实验。6(2021新疆中考真题)炎热的夏季，游泳池成了人们消暑健身的热门场所，水质的安全也成为大家关注的话题。小丽和同学们对某室内游泳池的水呈蓝色的原因及水质安全展开了研究。请回答下列问题。(查阅资料)a 水对蓝光的反射和散射作用使水呈现蓝色，水越深，蓝色越明显。b 游泳池的水质常规检验主要项目及限值如下表：项目浑浊度pH 值尿素总大肠菌群(36，24h)游离性余氯化合性余氯水温数值1NTU7.0-7.83.5mg/L每 100 不得检出(0.2-1.0)mg/L0.4mg/L23-3
11、0(交流与讨论)小丽认为泳池水呈蓝色可能是因为加入了硫酸铜。(实验探究)实验步骤实验现象实验结论(1)取少量泳池水于试管中，加足量_溶液无明显现象泳池水中无 Cu2+(2)另取少量泳池水于试管中，加稀盐酸，再加足量_溶液生白色沉淀泳池水中含有24SO(实验结论)泳池水的蓝色是水对蓝光的反射和散射作用引起的。从微观角度分析，水分子本身_(填“有”或“没有”)改变。写出一个步骤(2)中产生白色沉淀可能发生的化学反应方程式_。(实验调查)同学们就泳池水净化问题走访了游泳馆的管理人员，得知：a 泳池水通过循环净化的方式实现再利用，其工艺流程如图所示。b 泳池水常见的水质问题是尿素含量超标。(1)写出二
12、氧化氯的化学式_。(2)加药装置中絮凝剂的作用是_。(3)提出一条降低泳池水中尿素含量的建议_。7(2021河北中考真题)茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。查阅资料 如图所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误，应改为_。提出问题茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢，是否生成氧气？实验 1在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中，加适量常温水，完全溶解后得到无色溶液，观察到有小气泡缓慢冒出，伸入带火星的木条，木条不复燃。实验 2取三份等量的实验 1 中的溶液，分别加入甲、乙、丙三支试管中，按图所示进行实验。观察到都较快产生气泡，且温度越高产生气泡
13、越快；伸入带火星的木条，木条都复燃。表达交流通过实验证明，茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。(1)实验 1 中“木条不复燃”的原因是_。(2)实验 2 中丙试管内不再产生气泡后，其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是_。提出问题茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠，是否生成氢氧化钠？实验 3取实验 2 丙试管内溶液，按如图流程进行实验。表达交流(1)加入试剂 X 的目的是_(用化学方程式表示)。(2)不新增试剂，检验加入的试剂 X 已足量的方法是_。(3)溶液 M 呈_色，说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。反思总结(1)茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成
14、活性氧，可深层带走污垢。(2)使用茶垢清洁剂时应选择_的水进行溶解，去垢效果更好。8(2021四川广安市中考真题)2021 年全球新冠疫情形势依然严峻，除了打疫苗、戴口罩、勤洗手外，还需要科学、正确、安全地消毒。84 消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒剂，某兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究活动：(实验)取少量 84 消毒液置于试管中，滴加 H2O2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气；(查阅资料)84 消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为 NaC1O)(提出问题)在上述反应中，NaC1O 的作用是什么？(作出猜想)猜想一：NaClO 类似分解 H2O2溶液制取氧气时 MnO2的作用
15、，作催化剂；猜想二：NaC1O 与 H2O2溶液发生化学反应，作_。(实验探究)(1)按上图所示组装实验装置(固定装置省略)。加入药品前的操作是_。(2)实验：按上图装置经注射器甲注入 10mL 水，观察到注射器乙活塞向右移动 10mL；(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)(3)实验：先向锥形瓶中加入 20mL84 消毒液，再按上图装置将 25mLH2O2溶液平均分 5 次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动后，记录每次气体的总体积，数据见下表：第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次H2O2溶液/mL55555注射器乙中气体的总体积/mL35708
16、5ab表中的数据 a=_。(实验结论)根据表中数据判断_(填“猜想一”或“猜想二”)是正确的，依据是_。(反思评价)通过该实验说明消毒剂混用可能会影响消毒的效果，因此生活中在使用各种消毒剂时不能随意混用，应科学使用，注意安全。9(2021湖南湘潭市中考真题)我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。纯碱的用途非常广泛，某化学兴趣小组的同学对它产生了浓厚的兴趣，设计了如下两个实验，并对反应后试管中残留废液进行探究。(实验 1)往一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变成_色。(实验 2)往另一支盛有碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到
17、的现象是_。同学们对实验 2 反应后的废液中溶质成分进行探究。(提出问题)废液中所含溶质是什么？(作出猜想)猜想一：废液中的溶质可能是 NaC1、HC1猜想二：废液中的溶质可能是 NaCl、Na2CO3猜想三：废液中的溶质可能是_。(设计实验)同学们为验证猜想，设计了如下实验：方案一：实验操作与现象反应方程式实验结论小芳取少量废液于试管中，滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生_猜想二正确方案二：小明取少量废液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液不变红色，小明认为猜想一正确。(进行讨论)同学们一致认为小明的实验结论不正确，理由是_。(进行总结)分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑_
18、。(拓展与应用)现有 14.9 克纯碱样品(含 Na2CO3和 NaC1 的混合物)，将其放入干净的烧杯中，加入 89.5 克水使其完全溶解，向所得溶液中缓慢加入一定溶质质量分数的稀盐酸(反应方程式为：2322Na CO+2HC1=2 NaCl+CO+H O)。产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，试回答下列问题：(1)产生 CO2的质量为_克。(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？_(写出具体的解题过程，下同)(3)滴入稀盐酸至恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？_10(2021湖北随州市中考真题)化学来源于生活，同学们对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列
19、探究实验活动：活动一：红砖粉末能做催化剂吗？实验步骤实验现象实验结论和解释小明A 试管装有 5mL 的 5%过氧化氢溶液B 试管装有 5mL 的 5%过氧化氢溶液，再加入 a 克的红砖粉末。A 中无明显现象，B 中产生大量能使带火星的木条复燃的气体(1)产生的气体是_(2)红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。小红待反应停止时，向 B 试管中重新加入5%的过氧化氢溶液(1)又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。红砖粉末的_在反应前后没有发生变化(实验反思)小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是_。活动二：水壶内部的白色固体是什
20、么？(查阅资料)水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀(水垢)(假设与猜想)猜想：CaCO3猜想：Mg(OH)2猜想：_(填化学式)(实验与探究)取少量白色固体样品(不考虑杂质和微溶物对实验的影响)于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想 I 正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。实验步骤实验现象实验结论取上述实验中的上层清液于试管中，滴加足量 NaOH 溶液_猜想成立有白色沉淀产生猜想成立验证猜想成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是_。活动三：验证 NaOH 变质有方法？(方法归纳
21、)同学们通过实验探究，认为验证氢氧化钠变质可以从验证反应后的生成物入手，例如：加足量稀盐酸等出现气泡，加氯化钙溶液等出现白色沉淀等来判别；也可以通过反应过程中温度、压强等变化来判别。(学科渗透)按如图所示装置进行实验。实验前 U 型管两端液面相平，将 NaOH 溶液滴入试管中，恢复到室温后，U 型管中的液面_。据此，小明同学得出“CO2与 NaOH 发生了化学反应”的结论。小红认为小明结论证据不充足，理由是_。(再次实验)同学们用压强传感器研究水或等量 NaOH 溶液分别吸收 CO2的效果，实验装置及测定结果如甲图和乙图所示。图乙中_(填“”“”)表示等量 NaOH 溶液吸收 CO2的曲线。1
22、1(2021湖北恩施土家族苗族自治州中考真题)古玩市场惊现“三星堆”遗址出土的同款黄金面具。某化学兴趣小组的同学为鉴别其真假进行了如下探究活动。(查阅资料)(1)铜锌合金(又称：假黄金)外观和黄金相似，常被不法商贩以假乱真。(2)标准状况下，氢气密度 p0.09g/L。(进行实验)同学们设计了如下不同的探究方案，请帮他们完成实验报告。方案实验步骤实验现象一截取小块黄金面具放在酒精灯上加热。_二截取小块黄金面具于试管中，加入一定量稀硫酸。有气泡产生三截取小块黄金面具于另一支试管中，加入适量氯化铜溶液。_(实验结论)该面具是假黄金。(深入探究)为进一步定量分析黄金面具中金属锌的质量分数、小明同学利
23、用上述方案二设计了如下实验：、按如图所示组装实验装置，并_。、向锥形瓶中加入 5.0g 黄金面具祥品，注射器中吸入 25mL 稀硫酸。、将注射器中的稀硫酸平均分 5 次推入锥形瓶中：每次推入稀硫酸、待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)，如下表。次数第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次收集气体的总体积/mL200400515x525(1)上表中的数据 x=_。(2)分析数据、完全反应后生成氢气的体积 V=_mL。(数据处理)此黄金面具中锌的质量分数1=_。(反思评价)(1)小红对小明的方案和数据处理进行分析，认为求黄金面具中锌的质量分数还有更简
24、便的方法。她将锥形瓶内反应后的剩余物经系列操作：_洗涤干燥称量。得到固体剩余物的质量，也可求出黄金面具中锌的质量分数2。(2)鉴别黄金真假除以上化学方法外，还有许多物理方法：测密度、比较硬度等。(表达交流)1和2有微小差异，小红对小明的方案和数据处理提出了质疑，认为自己的更准确。请说出小红质疑的理由：_。12(2021四川眉山市中考真题)有一包从海水中获得的粗盐，已经经过初步提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。一些物质的溶解性OH-Cl-24SO2-3COH+溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶Ca2+微溶微不Ba2+溶溶不不Mg2+不溶溶微探究过程：.探究一：这包粗盐中可能有的
25、杂质是 CaCl2和 MgCl2。现用实验验证这种假设：取样品并溶解，加入数滴 NaOH 溶液，无明显现象，说明粗盐中无_；另取样品并溶解，加入数滴碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。实验证明：这包粗盐中含有的杂质是_。.探究二：这包粗盐中 NaCl 的质量分数。按下面步骤进行实验：称取 ag 的样品；将样品加水溶解，制成粗盐溶液；向粗盐溶液中加入过量的某种试剂，过滤，得到沉淀和滤液；将中所得沉淀洗涤后小心烘干，称量得到 bg 纯净固体 M；向中所得滤液逐滴滴入稀盐酸，直到不再产生气泡为止后，移入蒸发皿蒸发，称量得到 cg 纯净固体 N；(1)的步骤中，都使用到同一仪器是_；它在步骤和中的操作方法相同
26、，但目的不同，在步骤中的目的是_。(2)步骤中加入的试剂是_；目的是_。(3)根据以上实验可知粗盐中 NaCl 的质量分数为(用含字母的代数式表达)_。13(2021江苏苏州市中考真题)石灰石是重要的化工原料。为研究石灰石的性质和用途进行如下探究。.石灰石分解的探究取三块形状大小相近的石灰石(长宽厚约为1cm 1cm 0.2cm)，一块不加热，另两块分别在酒精灯和酒精喷灯(酒精化学式为 C2H5OH)的火焰上加热 2min(假设杂质加热时不发生变化)。探究过程如图所示，实验现象见表 1。表 1 不同条件下的实验现象组别实验实验条件试管 B 中的现象甲未加热无明显现象乙酒精灯加热呈浅红色丙酒精喷
27、灯加热呈红色(1)通过甲、乙，丙三组对比实验，得出影响石灰石分解的因素是_。(2)丙组实验加热石灰石时，在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧杯，石灰水变浑浊，出现浑浊的化学方程式为_。此实验能否推断石灰石煅烧产生二氧化碳，并说明理由：_。(3)丙组实验中，向试管 B 中逐滴滴入稀盐酸，至红色恰好褪去，轻轻晃动试管，溶液自下而上又变为红色。解释产生上述现象的原因：_。(4)为检验丙组实验中的石灰石部分分解，设计实验：取研细后的粉末少许于试管中，_(补充完整实验方案)。.石灰石煅烧温度的探究(查阅资料)生石灰质量的优劣常采用“活性度”来衡量。“活性度”的测定方法：取一定质量的生石灰，加入一定量的
28、水，用指定浓度的盐酸中和，记录所消耗盐酸的体积数(单位为 mL)，消耗盐酸的体积数越大，“活性度”越高。某研究小组在电炉内煅烧石灰石样品，并测定煅烧产物(CaO)的活性度，数据见表 2。表 2 不同条件下煅烧产物的活性度(mL)煅烧温度105011001150120012501300活性度煅烧时间12min79083686880845441216min79385687184555653020min795863873864617623(5)石灰石煅烧的最佳温度范围为 11001200的证据是_。.石灰石用途的探究(6)石灰石是高炉炼铁的原料之一、石灰石能除去铁矿石中的 SiO2，同时能提高单位时
29、间内生铁的产率。分析加入石灰石能提高生铁产率的原因：_。14(2021甘肃定西市中考真题)某化学兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。(实验过程与分析)实验 1实验 2实验操作实验现象_无明显现象实验结论氢氧化钠能与硫酸铜反应氢氧化钠不与硫酸反应(1)请写出实验 1 的实验现象。(实验反思与拓展)(2)实验 1 发生反应的化学方程式为_。(3)某同学认为实验 2 的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴人稀硫酸，观察到溶液由_色变为无色，由此表明氢氧化钠与硫酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为_。(4)由实验 2 联想到：把二氧化碳通
30、入氢氧化钠溶液中也没有明显现象，它们是否发生了化学反应呢？(本实验中忽略 CO2溶于水)甲同学设计了如图所示的实验方案，当通过胶头滴管滴加 NaOH 溶液时，观察到_现象，说明两者发生了化学反应。乙同学重新设计实验方案：取 NaOH 溶液于试管中，通入少量 CO2，然后向所得溶液中加入足量稀盐酸，当观察到_现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。15(2021山东菏泽市中考真题)某化学兴趣小组为验证硫酸的部分化学性质，使用氢氧化钠、碳酸钠、金属铝和另外一种不同类别的物质 A 进行了相关实验。(1)实验时观察到稀硫酸与 A 反应有蓝色溶液生成，则 A 物质是_。(2)稀硫酸与氢氧化钠溶
31、液反应时没有明显现象，为了证明二者发生了反应，该组同学设计了如图一所示实验，传感器测定的 pH 和温度随溶液质量变化的情况见图二、图三、则 B 溶液是_溶液，图三中的 M与图二中 X、Y、Z 中的_数值相等。(3)该化学兴趣小组又做了如图所示实验：(提出问题)号试管中无色溶液的溶质是什么？(作出猜想)猜想一：硫酸钠猜想二：硫酸钠硫酸猜想三：_(实验验证)该小组同学用试管取适量号试管中的无色溶液，加入一种试剂后，根据产生的现象推断出了号试管中溶质的成分，该试剂是_。(质疑反思)甲同学认为猜想三不能成立，因为号试管中溶液混合后烧杯中没有蓝色沉淀生成。乙同学则认为猜想三是可以成立的理由是_。16(2
32、021湖南岳阳市中考真题)某化学兴趣小组用未知浓度的盐酸和碳酸钙反应，将制得的气体 X 通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们展开了如下探究：(提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？(查阅资料)盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体AgCl 为白色且难溶于水的固体CO2不溶于饱和的 NaHCO3溶液CO2与 Na2CO3溶液反应的化学方程式为：22233CO+H O+Na CO=2NaHCOCO2不与 AgNO3溶液反应(作出猜想)澄清石灰水未变浑浊的原因甲同学的猜想：澄清石灰水已变质。乙同学的猜想：气体 X 中除了有 CO2外，还有_(填化学式)气体杂质。(实验探究)
33、同学们经过讨论后设计了如图实验装置进行探究，A、B 试管中是 AgNO3溶液，C 试管中是澄清石灰水，连接好装置后通入气体 X。盛有 AgNO3溶液的 B 装置的作用是_。若 A、B、C 试管中的现象分别是_则甲、乙同学的猜想都正确。(实验反思)要除去上述 CO2中的气体杂质，可以将气体通入到_(填字母)中。ANaOH 溶液BNa2CO3溶液C饱和 NaHCO3溶液17(2021江苏南京市中考真题)某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。(气体制取)(1)实验室用大理石与稀盐酸(1：2)制取二氧化碳的化学方程式为_。(2)稀盐酸(1：2)是指浓盐酸与水按体积比 1：2 进行混合所得
34、的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为37%，密度为 1.19g/cm3；水的密度为 1g/cm3。计算所得稀盐酸中溶质的质量分数(计算结果保留一位小数)(写出计算过程)_。(实验探究)用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有二氧化碳。兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中、甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内_，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内_。乙同学认为也能得到甲同学的结论。(评价反思)兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实
35、验方案进行评价。(1)丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为_。(2)丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点 153，熔化后沸腾前分解，分解温度约为 175；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是_，可观察到_，该反应的化学方程式为_。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。18(2021湖南衡阳市中考真题)某化学兴趣小组的同学
36、发现有瓶标签受损、久置的某溶液，受损标签如下图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：(提出问题)这瓶溶液是什么物质的溶液；(猜想与假设)老师提示：原溶液只可能是下列三种溶液中的一种；氢氧化钠溶液碳酸钠溶液硫酸钠溶液(查阅资料)Na2SO4溶液和 BaCl2溶液均呈中性(实验探究一)同学实验操作实验现象及结论同学相互评价甲溶液变红猜想成立乙同学认为此方案结论不正确，你认为他的理由是_。乙产生气泡猜想成立丙同学认为：猜想的溶液久置可能变质，加足量稀盐酸也会产生气泡(实验探究二)丙同学重新设计实验如下：实验操作实验现象实验结论或结果步骤一：取少量样品溶液于试管中，加入过量 BaCl2溶液，振荡_
37、猜想正确，且已部分变质。步骤二完毕后，溶液中除酚酞外，还含有的溶质有_种(填数字)步骤二：静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加_溶液变红(交流与讨论)大家认为该实验方案仍然存在缺陷，如果氢氧化钠溶液已完全变质，则无法得出正确结论。(实验反思)(1)氢氧化钠变质的化学方程式为：_，为了防止变质，该药品必须要_保存。(2)倾倒液体试剂，要注意标签_。19(2021山西中考真题)3 月 16 日沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的
38、探究之旅。任务一：监测沙尘暴的成因同学们参与当地环境监测。他们在 10 米高台上，利用“风向风速器”，测得风速为 10m/s 时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低。引发这一自然现象的根本原因是_(写 1 条)。任务二：分析沙尘暴的危害当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是_(写 1 条)。任务三：探究沙尘暴的成分(信息检索)我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有 50 万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。(猜想假设)此次沙尘暴中可含有碳酸钠等碱性物质。(进行实验)取少量盐碱地的土壤
39、与蒸馏水接 1：5 的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。项目实验步骤实验现象实验结论方案挤压胶头滴管 a，滴入_产生白色沉淀沙尘暴中含有Na2CO3，不含 NaOH挤压胶头滴管 b，滴入几滴酚酞溶液酚酞溶液不变色(反思评价)(1)步骤中发生反应的化学方程式为_。(2)自然界的土壤中通常不含 NaOH，理由是_。(3)若加入的 X 是_(填化学式)，则只能证明沙尘暴中含有 Na2CO3，而不能确定是否含有 NaOH。任务四：评价雨水 pH 异常的原因(数据监测)小组同学在老师的帮助下从环保部获得了当地雨水的 pH 数据。测定时间3 月 5 日3 月 17 日
40、3 月 28 日3 月 31 日pH5.575.735.605.59(表达交流)3 月 17 日，雨水 pH 出现异常的原因是_。(检查进度)该项目性学习还没有进行的探究项目是_。20(2021云南中考真题)小英设计了探究 SO2与 AgNO3溶液反应的实验。将 SO2通入质量分数为 1.7%的AgNO3溶液中，反应后过滤得到无色溶液 A 和白色沉淀 B。对体系中有关物质性质分析得知沉淀 B 可能为Ag2SO3，Ag2SO4或二者混合物。(查阅资料)Ag2SO4为白色固体，微溶于水Ag2SO3为白色固体，难溶于水，溶于过量的 Na2SO3溶液(提出问题)白色沉淀 B 的成分是什么？(猜想与假设
41、)猜想一：仅有 Ag2SO4猜想二：仅有 Ag2SO3猜想三：_(实验探究)实验操作实验现象结论取少量溶液 A 于试管中，滴加足量 Ba(NO3)2溶液无明显现象猜想_成立(实验结论)SO2与 AgNO3溶液反应生成一种酸和沉淀 B，反应的化学方程式是_。(拓展延伸)另取溶液 A，滴加足量 Ba(NO3)2溶液，无明显现象，再加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，原因是_。向盛有少量 AgNO3溶液的试管里滴入 Na2SO3溶液至过量，实验现象是_。21(2021四川达州市中考真题)实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请你根据所学知识回答下列问题：(1)仪器甲的名称是_；(2)氧气与世
42、间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气，实验室利用 B 装置制取氧气时所发生反应的化学方程式为_，若要收集一瓶干燥的氧气，装置接口连接顺序为b_；(3)甲烷是一种密度小于空气，难溶于水且具有可燃性的气体，实验室里也可利用上述装置通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取，则制取装置为_。某同学将一定量的甲烷气体置于盛有氧气的密闭容器中点燃，反应结束后测得容器中 CO 和 CO2的总质量为 37.6 g，同时测得水的质量为 36 g，请根据数据写出该反应的化学方程式_。该同学对甲烷的其他化学性质产生了兴趣：(提出问题)甲烷除了可燃性外，还具有什么化学性质？(查阅资料)无
43、水硫酸铜遇水变成蓝色(作出假设)甲烷具有还原性(设计并进行实验)该同学按如图装置进行实验：(实验现象与结论)通入甲烷加热一段时间后才观察到 A 装置中黑色固体变为红色，B 装置中无水硫酸铜变为蓝色，C 装置中氢氧化钙溶液变浑浊。根据现象写出甲烷与氧化铜发生反应的化学方程式_。通过实验证明，甲烷具有还原性。(反思与评价)实验时，先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是_。22(2021四川达州市中考真题)达州市九年级学生在 5 月份进行了实验操作考试，某实验室的老师准备实验药品时发现一瓶氢氧化钠固体未盖瓶塞。对于该固体是否变质，老师让三位同学通过实验来探究：(提出问题)氢氧化钠是否变
44、质？变质程度如何？(猜想与假设)猜想 I：没有变质，全部是 NaOH；猜想 II：部分变质，固体是 NaOH 和 Na2CO3；猜想 III：全部变质，全部是 Na2CO3。氢氧化钠变质的原因_(用化学方程式表示)。(设计并进行实验)取一定量的固体溶于水配制成溶液，分成三份，三位同学按照自己的方案进行以下实验：实验操作实验现象实验结论小李向第一份溶液中加入无色酚酞试液溶液变红猜想成立小王向第二份溶液中滴加几滴稀盐酸无明显现象猜想成立小陈向第三份溶液中加入 CaCl2溶液_猜想成立(分析讨论)小王和小陈认为碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红，因此小李的结论不正确。经过讨论他们认为通过小王的实验不能
45、得出样品中一定不含 Na2CO3，原因是_。(得出结论)综合三位同学的实验操作和现象可以得出猜想_成立；实验结束后大家将废液倒入同一个废液缸内观察到废液呈红色，且有白色沉淀。为了不污染环境，他们向废液缸里加入一定量的稀盐酸后得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质(酚酞除外)种类最多时，溶液中所含有的离子有_(填离子符号)。(反思与拓展)(1)大家一致认为实验室的 NaOH 必须密封保存。(2)已知：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O如果向 NaOH 溶液中通入一定量的 CO2气体，反应后所得溶液中溶质的组成有_种情况(不考虑 CO2和H2CO3作
46、溶质)。23(2021湖北宜昌市中考真题)利用物质性质，开展物质鉴别。活动探究一：现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，设计实验进行鉴别。实验操作实验现象和结论方法一：各取一滴滴在洁净的玻璃片上晾干观察到_的是氯化钾溶液方法二：各取少量于两支试管中，分别滴加少量硝酸银溶液。观察到_的是蒸馏水(实验分析)方法二中反应的化学方程式是_。(方法感悟)鉴别物质时，要依据性质差异，选择恰当方法，产生不同现象，达成鉴别目的。探究二：老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究：(研究性质)五种溶液两两之间能否发生反应？请写出符合条件的
47、化学方程式各一个：(1)有沉淀生成_。(2)有气体生成_。(实验探究)他们将五瓶溶液分别编号为 A、B、C、D、E，然后将 B、C、D、E 四种溶液分别取少量，并两两混合观察现象。实验一操作B、C 混合D、E 混合现象无明显现象无明显现象实验二操作B、D 混合C、E 混合现象产生白色沉淀无明显现象实验三操作B、E 混合C、D 混合现象无明显现象(探究结论)(1)通过实验一、实验二可以确定溶液 A 不可能是哪一种溶液？_(填溶液中的化学式，下同)。(2)分析实验三中溶液 B、E 混合的可能现象，综合三个实验可以得出不同的结论。若 B、E 混合产生白色沉淀，则可推知下列三种溶液分别是 A_；B_；
48、C_。若 B、E 混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是 A_；B_；C_；D_；E_。若 B、E 混合无明显现象，则可推知五种溶液可能的组合有_种。24(2021山西晋中市中考真题)3 月 16 日沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。任务一：监测沙尘暴的成因同学们参与当地环境监测。他们在 10 米高台上，利用“风向风速器”，测得风速为 10m/s 时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低。引发这一自然现象的根本原
49、因是_(写 1 条)。任务二：分析沙尘暴的危害当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是_(写 1 条)。任务三：探究沙尘暴的成分(信息检索)我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有 50 万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。(猜想假设)此次沙尘暴中可含有碳酸钠等碱性物质。(进行实验)取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按 1：5 的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。项目实验步骤实验现象实验结论方案挤压胶头滴管 a，滴入_产生白色沉淀沙尘暴中含有 Na2CO3，不含
50、 NaOH挤压胶头滴管 b，滴入几滴酚酞溶液不变色酚酞溶液(反思评价)(1)步骤中发生反应的化学方程式为_。(2)若加入的 X 是_(填化学式)，则只能证明沙尘暴中含有 Na2CO3，而不能确定是否含有 NaOH。任务四：评价雨水 pH 异常的原因(数据监测)小组同学在老师的帮助下从环保部获得了当地雨水的 pH 数据。测定时间3 月 5 日3 月 17 日3 月 28 日3 月 31 日pH5.575.735.605.59(表达交流)3 月 17 日，雨水 pH 出现异常的原因是_。(检查进度)该项目性学习还没有进行的探究项目是_。25(2021湖南永州市中考真题)某研究性学习小组对铁、铜的金