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1、一年级语文下册1吃水不忘挖井人第二课时教学设计【教学目标】知识与技能1.复习本课的生字词。 2. 理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。 3.感受毛主席关心人民群众的高贵品质，懂得饮水思源的道理。过程与方法图文结合，学生自主交流，教师引导学生理解课文内容。情感态度与价值观初步懂得饮水思源的道理。【教学重难点】重点：正确流利朗读课文。难点：感悟饮水思源的道理。【教法与学法】教法：讲授法与练习法相结合。学法：自主学习法【教学准备】多媒体课件教学过程：一、 目标定向1.复习词语。2.明确学习目标。二、自主学习1.自由读课文，给课文标出自然段。2.想想谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？ 3.
2、毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？用画出句子；毛主席和乡亲们是怎样挖井的？用画出句子。 4.乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？三、合作交流1. 小组合作读课文，想想课文讲了一件什么事？2.想想谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？3.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？用画出句子毛主席和乡亲们是怎样挖井的？用画出句子。4.乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？四展示提升展示（一）1.听课文录音。2.给课文标出自然段展示（二）一、理解第1自然段1自由读这一自然段，边读边画出表示时间地点人物的词语。（时间用“” 地点用“”人物用“0”表示）2.指名读。3.全班齐读。说一说你读懂了什么。（毛主席在
3、江西瑞金城外的沙洲坝住过。）4.教师介绍背景，学生细听，二、理解第2自然段1.指名读第2自然段，数数有几句话。2.毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到什么困难？从哪句话可以看出来？3.那么毛主席是怎么做的？（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。）4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？师：在当时的沙洲坝，流传着这样的歌谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕”。 5.请你说一说，如果没有水，生活中会有哪些不便？在这样艰苦的条件下，毛主席为乡亲们解决了困难。他这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎样做的?三、理解第3自然段师：村里有了井，给老百姓生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席的恩情，就
4、在井旁边立了一块石碑。（出示课文插图）大家一起读一读石碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”指名读石碑上的字。.学生自由轻声读，指名读。.出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。乡亲们什么时候会想念毛主席？人们为什么会想念毛主席？是啊，虽然毛主席已经离开了这里，可是，沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他，经常想着他，希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情？（“不忘”“想念”）在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？.指导朗读。五、总结质疑 1.这节课你学会了什么？ 2.朗读课文。六、当堂检测一、连词成句。(1)到很远的乡亲们地方挑水_ (2)没有水井村子里当时_二、选词填空。(填序号)住代1.这里()着许多乡下人，他们不怕吃苦。2.这是新一()少年儿童的要求，太好了！三、课内阅读。乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1.石碑上刻着什么？_2.为什么乡亲们时刻想念毛主席呢？()A.因为毛主席带领人们刻了一块石碑。B.因为毛主席带领人们挖了一口井。【教学板书】吃 解放前 吃水困难水 毛主席挖井 饮水思源不忘挖 解放后 乡亲们为毛主席立碑井人