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1、单元及主题：第五单元 面积整理与复习共1课时教学内容面积的整理与复习日期主备人第 课时教学目标：1.使学生进一步理解面积的含义，正确的建立面积单位的表象，并能正确、合理的使用面积单位。2.能理解，掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练的进行运算。【重点】掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行运算。【难点】正确合理的使用单位面积教（学）具准备：PPT课件。教学过程设计意图自我修改一、揭示课题教师板书：面积的整理与复习二、知识梳理教师;同学们，我们在面积这一单元都学到了哪些知识？我们知道了什么？教师板书：面积与面积单位长方形、正方形面积的计算面积单位间的进率。三、要点复习1、面积
2、与面积单位。（1）什么是面积？学生结合具体事物说明什么是面积，然后教师出示面积概念。幻灯片出示：物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。“物体表面”学生可以理解，对于“封闭图形”教室可画出一些图形让学生判断。（2） 面积与周长的比较。 教室取一个长方形模型，让学生用手摸四周的边长。问这一长方形一周的长度，是计算面积吗？为什么？2、 简单换算2平方米=( )平方分米5平方分米=（ ）平方厘米300平方分米=（ ）平方米808平方厘米=（ ）平方分米体积单位进率：1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷3、 长方形、正方形面积的计算:（1） 请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。 学生
3、回答后教师板书：长方形面积=长宽正方形面积=边长边长（2） 面积计算出示图形学生独立计算，然后校对。完成后，让学生再算一算它们的周长。然后提出问题，这个图形的周长和面积相等吗？为什么？先有学生说出自己的想法，再由教师进行分析、总结。四、 课堂活动小区前面有一块边长60米的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮。如下图（1） 花圃的面积是多少平方米？（2） 草皮的面积是多少平方米？【解析】（1）花圃的面积：3228=896（平方米）（2）正方形空坪的面积：6060=3600（平方米） 则草皮的面积：3600-896=2704（平方米）【答案】花圃的面积是
4、896平方米，草皮的面积是2704平方米。五、 作业设计第五单元能力测试卷设计意图让学生充分发言，说一说学到了什么，自己掌握了哪些知识，教师节和学生发言，进行引导归纳。充分调动学生学习的积极性。设计意图明确复习内容，让同学们知道本章我们大概学了哪些知识设计意图通过练习，使学生明确“封闭图形”的含义，进一步理解面积的意义。使学生对所学的知识有进一步的理解和掌握,从而达到巩固新知的效果。设计意图 小组讨论后回答，增强了小组之间的团结协作能力。培养了学生的学习能力,发展了学生的思维。设计意图有了以前所学的知识作铺垫,这部分内容让学生自己独立解决,利用知识的迁移归纳出面积单位换算的规律,有助于提高学生的自学能力。板书设计：面积的整理与复习 面积与面积单位长方形、正方形面积的计算面积单位间的进率。好好学习 天天向上