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1、好好学习 天天向上名著导读朝花夕拾消除与经典的隔膜一、填空题1二十四孝图着重分析了 等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人,教坏了后人”。2作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。 3五猖会记述了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 4作者回忆少年时读了一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“ ”“ ”“ ”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,若模仿则有性命之忧了。5作者在二十四孝图中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,表达了鲁
2、迅先生对“ ”的愤怒之情。6鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在 中提及。7鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 。二、简答题1父亲的病主要讲的是什么内容？ 2鲁迅的二十四孝图一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？ 3鲁迅写无常是为了表达什么思想？ 4范爱农是怎样一个人？ 5狗猫鼠的主题是什么？ 6作者在五猖会中回忆童年往事,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是什么？ 7朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些？ 8朝花夕拾是鲁迅先生于1926年所作的回忆性（
3、叙事）散文（体裁）集,书中着墨较多的人物是谁？ 9鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？ 10五猖会中,从父亲强迫“我”背鉴略这一事件中可以看出父亲是一个怎样的人？ 三、阅读探究1阅读名著选段,回答问题。其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。人呢,能直立了,自然是一大进步；能说话了,自然又是一大进步；能写字作文了,自
4、然又是一大进步。然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,辩一辩了。 （1）选段文字选自 。（2）作者在文中写“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？ （3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？ （4）读过这段文字后,你受到
5、什么启示？ 2阅读名著选段,回答问题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初
6、得到,最为心爱的宝书。（1）当阿长来问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的（用文章原句回答）？这种想法表现了“我”的什么心理？ （2）阿长把山海经说成是“三哼经”说明了什么？ （3）“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,这表现出“我”怎样的心情？ （4）作者为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”？ 3阅读名著选段,回答问题。我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。但不知怎地,
7、我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心
8、发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）选段文字选自 ,文中的“他”是指 。（2）文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有哪些启示? （3）文中的藤野先生是怎样的一个人？ （4）“我忽又良心发现,而且增加勇气了”的含义是什么？ 参考答案一、填空题1卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿2天演论 3迎神赛会 4子路负米 黄香扇枕 陆绩怀橘5妨害白话者” 6琐记7范爱农二、简答题1作者回忆儿时为父亲治病的情景,描述了几位“名医”行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。2斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,
9、揭示其虚伪和残酷。3讽刺人间没有公正,恶人不得恶报,所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。4他生性孤傲耿直,落落寡欢,最后穷困潦倒,溺水而死。5追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。6当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时,却突然被父亲叫住要求背书。7阿长、衍太太。8长妈妈、藤野先生、范爱农。9从藤野先生高尚的品格中吸取力量,继续与“正人君子”们作斗争。10父亲对儿童心理的无知和隔膜,是一个专制,不了解儿童心理的封建家长。三、阅读探究1（1）狗猫鼠。（2）目的是与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比,将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。（3）
10、作者是对“正人君子们”辛辣地嘲骂,表现了作者强烈的愤慨之情。（4）示例：人和兽之间,其实只是一点之差,兽性即是人性,我们在嘲笑动物时,也是在嘲笑人类自己。2（1）“我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了”。“我”根本未对阿长弄来山海经抱任何希望。（2）阿长没有文化,不识字,这正符合阿长的身份。（3）震惊与喜悦,感到出乎意料。（4）这是“我”最想得到而又很难得到的书,它又是阿长送“我”的,凝聚着阿长对“我”的爱。3（1）藤野先生 藤野先生。（2）示例：个人命运往往和祖国命运息息相关,要使国家强盛,首先要使国民觉悟,个人的选择应考虑到国家前途,民族命运等。（3）没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助等,在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。（4）自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加力量。