《山东省德州市夏津第一中学2020学年高二语文上学期第一次月考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市夏津第一中学2020学年高二语文上学期第一次月考试题.doc（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。山东省德州市夏津第一中学2020学年高二语文上学期第一次月考试题 时间：2020.10一、现代文阅读（25分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。我们已经进入移动互联网、大数据时代，大数据的开发和共享成为一个蓬勃兴起的产业。大数据能够记录过去发生的事情，分析人们现在的行为状态，并预测人们未来的活动轨迹。数据的开发和共享也成为信息利用的一种重要方式，对经济运行、生活方式、社会治理产生重要影响。与个人相关的数据往往包含大量个人信息和隐私，甚至涉及个人的敏感信息和核心隐私，一些机构也
2、可以从数据中分析出个人的身份、财产、消费习惯等。因此，数据开发和共享与个人信息、隐私保护的关系十分密切。数据开发和共享的过程既涉及数据的流转，也涉及个人信息的收集、利用。同时，个人信息还可以通过共享被多次加工、利用。如果不加以规范，一旦数据共享行为失控，就可能导致大量个人信息被严重泄露或不当使用。因此，有必要对数据开发和共享行为设置专门规范，加强对个人信息和隐私等权利的保护，促进数据产业健康发展。应在坚持保护个人基本信息权利的前提下，促进数据开发和共享。网络安全法第四十一条规定，网络运营者收集、使用个人信息，应当遵循合法、正当、必要的原则，公开收集、使用规则，明示收集、使用信息的目的、方式和范
3、围，并经信息被收集者同意。知情同意是信息权利人对其个人信息支配权的具体体现，这种支配应当是一种独占性的支配。这种支配的效力不仅体现在个人信息的初次收集方面，也应当体现在数据开发和共享行为中。也就是说，信息收集者在初次收集个人信息时，原则上应当征得个人的同意；其在共享所收集到的个人信息时，同样应当取得个人的同意。这是因为，信息权利人允许信息收集并不等于允许信息共享。因此，数据开发后再次共享的，如果涉及个人信息，应当获得信息权利人的明确授权。也就是说，信息无论与谁共享，在共享的范围内，都应当经过信息权利人的知情同意。除信息权利人对信息共享者有特别授权外，信息共享者对相关信息所享有的权利不得超出被明
4、确授予的权利范围。如果信息权利人没有对共享后的信息使用作出单独授权，那么，信息共享者所获得的利用信息的权利不得超出信息权利人初次授权的范围。这实际上体现了对信息权利人控制其个人信息流通权利的尊重。数据开发和共享中收集、使用个人信息，除了应当遵循合法、正当、必要的原则，还应当遵循最小化使用原则。这就是说，从事某一特定活动，在可以使用、也可以不使用个人信息时，尽量不使用；在必须使用并征得信息权利人许可时，尽量少使用。在我国大数据产业发展过程中，既要鼓励数据开发、利用和共享，以充分发挥信息的效用，也要注重保护信息权利人的个人信息和隐私等权利。既不能因为过度保护个人信息权利而限制数据产业发展，也不能为
5、发展数据产业而不考虑个人信息权利保护。企业在进行数据开发和共享时，应对相关数据是否涉及个人信息、隐私进行必要审查，遵循法律保护个人信息、隐私的一般规则。可以探索建立明确的数据保密等级与公开等级，既充分保障个人隐私、个人信息等权利，也为数据的利用、流通等提供便利，以促进数据有序开发和共享。（2020年07月23日人民日报王利明促进数据有序开发和共享）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A. 随着移动互联网发展，大数据的开发和共享将成为一个蓬勃兴起的产业。B. 从相关的大数据中可以分析出个人的身份、财产、消费习惯等有用信息。C. 个人信息在初次收集时应当征得个人的同意，而
6、分享时就无法征得同意。D. 数据开发和共享中收集、使用个人信息，经同意许可后，应该尽量使用。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 第1、2段运用对比论证，阐述开发和共享数据中保护个人信息的重要性。B. 第3-5段论述数据开发和共享过程中收集、使用个人信息应遵循相关原则。C. 末段指出数据产业发展与个人信息权利保护两者不能偏废，要探索新办法。D. 文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A. 数据的开发和共享对经济运行、生活方式、社会治理产生重要影响，对个人影响很大。B. 个人信息通过共
7、享被多次加工、利用，这会导致大量个人信息被严重泄露或不当使用。C. 某装潢公司买到购房者信息，向他们推销房屋装潢方案，这是对信息权利人的不尊重。D. 可以探索建立明确的数据保密等级与公开等级，它有利于促进数据有序开发和共享。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分） 阅读下面的文字，完成46题。清兵卫与葫芦（有删减）【日本】 志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画 清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来
8、个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。 他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看作葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。 因为他热衷得这么厉害，所以他
9、每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。 清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天学校里放学回来，他也不跟别的孩子一起玩，常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很郑重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，
10、挂着二十来个葫芦，就立刻说：“让我看一看。”说着走过去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。 他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱？” “看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答。 他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。 不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。 从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。 这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，
11、每次名伶云右卫门来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事情，家里应该干涉他”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。 训斥了一顿之后，教员终于没
12、有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。 不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。” 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。 教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当作脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。 约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。 古董店老板横捧竖捧
13、地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推： “要卖就算五块钱吧。” 校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答了：“五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块；可是校役还不肯答应。 结果是五十块钱成了交校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。 清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。 4.下列对小说
14、内容与艺术特色的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ） A清兵卫一到晚上就在起居室里收拾葫芦，还将葫芦装到罐子里再藏在火炉箱中，说明他有些担心葫芦会被父亲发现。B清兵卫看到老婆婆的一个葫芦后“心头发着跳”，是因为看到自己十分喜欢的葫芦他内心很激动。C小说运用插叙写法，在教员课堂上发现葫芦后交代学校教员自己的爱好，揭示了教员保守顽固的心理性格，为下文情节发展作了铺垫。D校役没有扔掉教员没收来的交给他的葫芦，却将它挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上，可见校役也觉得这个葫芦很不错，心里很喜欢。E清兵卫用一毛钱买回的葫芦，几经辗转，最终卖出了六百块的高价，这一情节的安排可说是出乎意料又在情理当中。 5
15、.文中的清兵卫是怎样的一个孩子？请简析这一人物形象。（6分） 6.小说最后写到父亲对于清兵卫新的爱好“又在开始嘀咕了”，试探究这一结尾在全文中的作用。（6分）二、古代诗文阅读（47分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成7-10题。 木假山记(宋)苏洵木之生，或蘖（1）而殇（2），或拱（3）而夭；幸而至于任为栋梁则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折，或腐；幸而得不破折，不腐，则为人之所材，而有斧斤（4）之患。其最幸者，漂沉汩（5）没于湍（6）沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆（7
16、），如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人（8）所薪者，何可胜数！则其最幸者之中，又有不幸者焉。予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折，不腐；不破折，不腐，而不为人之所材，以及于斧斤；出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之，而又有所敬焉。予见中峰，魁岸（9）踞肆（10），意气端重，若有以服（11）其旁之二峰。二峰者，庄栗（12）刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然（13）决无阿附（14）意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！注释：（1）蘖（ni）：树
17、木的嫩芽。 （2）殇（shng）：未成年而死。 （3）拱：指树有两手合围那般粗细。（4）斤：斧头。 （5）汩（g）没：沉没。 （6）湍（tun）：急流。 （7）濆（fn）：水边高地。（8）野人：村野之人，农民。 （9）魁（ku）岸：强壮高大的样子。 （10）踞（j）肆：傲慢放肆，文章形容”中峰”神态高傲舒展。踞：同”倨”。 （11）服：使佩服。 （12）庄栗（l）：庄重谨敬。 （13）岌（j）然：高耸的样子。 （14）阿（）附（f）：曲从依附。7下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）A或蘖而殇 或：有的B而其激射啮食之余 啮：咬C则疑其有数存乎其间 数：气数，非人力所控制的偶然因
18、素D而不为樵夫野人之所薪 薪：木柴8下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（3分）（ ）A强之以为山 斧斤以时入山林 B以及于斧斤 州司临门，急于星火C然予之爱之 愿伯具言臣之不敢倍德也 D非徒爱之，而又有所敬焉 顺风而呼，声非加疾也9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文章以极其复杂的心情来写树木的遭际，其实是“醉翁之意不在酒”。文章字面上是写树木，其实字字句句都在写人。B作者叙述家中的木假山的三峰，从侧面衬托出木假山的来之不易，从根本上说是为了强调“木之生”的恶劣环境。C本文蕴涵着作者对人才问题的深沉的感叹与思考。树木的坎坷遭际实际上是隐喻当时社会上人才
19、遭受到的压抑与摧残。D文章多用排比句，而又参差变化错落有致，描绘木假山之状随物赋形，形象生动，寄慨遥深，耐人寻味。10.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 幸而得不破折，不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。(3分)（2）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。（逍遥游）（4分）（3）王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？（齐桓晋文之事）（3分）（二）古代诗歌阅读（10分） 阅读下面的唐诗，完成1112题。咸阳城西楼晚眺许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。注：
20、许浑，晚唐诗人，久居江苏镇江。汀洲，水中沙洲，江南地区常见。11.下列对本诗的理解与分析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）A开篇着一“愁”字，奠定了全诗的情感基调，笔触低沉，苍凉伤感的情怀落笔即出。B颔联寓意深远，以形象化的勾画，淋漓尽致地揭示出了诗人“万里愁”的真实原因。C颈联以山雨降至时飞鸟、绿芜、秦苑、鸣蝉、黄叶、汉宫等眼前实景，吊古之情油然而生。D尾联对行人的嘱托，是劝告友人不要沉溺往事，要学眼前东流的渭水，顺其自然。E全诗赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。12.本诗开篇即言“愁”，结合全诗来看，作者写了哪些“愁”？请结合诗句
21、简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，18分） 13补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫旅夜书怀中的“_，_”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。(2)孔雀东南飞中“ ， ”两句，写出了刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子。(3)屈原的离骚中，诗人用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是：“_，_”，与于谦石灰吟的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。(4)李贺雁门太守行“_，_”写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮。（5）茅屋为秋风所破歌中表现诗人美好愿望的句子是“_，_”。（6）李商隐在无题中运用青鸟，蓬山的神
22、话传说，寄托自己对爱人的抚慰和情深意长的两句是： ， 。（7） 长恨歌中描写钟鼓入耳，星月入目，唐明皇因思念贵妃彻夜难眠的句子： ， 。（8）春江花月夜中“ ， ”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。（9）李凭箜篌引中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果，长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。三、积累与运用（18分）阅读下面的文字，完成下面1416题。（9分）最近中国又建超级工程，中国航天科工集团提出要研制一种“高速飞行列车”，这种超级高铁最高速度可达惊人的4000公里每小时，这是什么概念？民航客机一般时
23、速为900公里，南车验证性动车的实验速度达到605公里每小时， Hyperloop One超级高铁理论速度1200公里每小时，日本磁悬浮列车在试验时达到过581公里每小时的极限速度，复兴号商业运营速度是350公里每小时。高速飞行列车的原理是（ ），铁轨建立在密闭的真空或半真空轨道，用降低空气阻力的方式提升速度，最终实现“近地飞行”。不仅拉近城市之间的时空距离，还不受天气影响且不消耗化石能源。该项目由中国航天科工集团提出的方案，该公司参与过“神州”系列飞船和“嫦城”探月工程的生产，研制，测试，监控，还参与过许多军用装备的技术研发生产体系，此次超级工程可不是 ，这个高速飞行列车计划是他们把航天技术
24、应用于地面交通领域的大胆构想。“时速4000公里的地面飞行列车”迅速被刷了屏，不少网友已经在为能改变我们生活方式的“下一代交通系统 ，似乎它 ，正携风带闪，扑面而来。”但也有人为此表示担忧，在此速度下，京津之间，真是“分分钟”的事情；京沪、京汉等，理论上仅需十几二十分钟。回到国内、当下，在幻想“时速4000公里”之前，把更多资源投入城市内通勤问題的解决似乎更加 ，因为它是使中间那“十几二十分钟”变得有意义的前提。至于几十年、甚至百年后，这个幻想速度能否成真，能否有用，谁知道呢！14文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A该公司参与过“神州”系列飞船和“嫦娥”探月工程的生产
25、、研制、测试、监控等任务。B该公司参与过“神州”系列飞船和“嫦娥”探月工程的测试、生产、研制、监控。C该公司参与过“神州”系列飞船和“嫦娥”探月工程的研制、生产、测试、监控等任务。D该公司参与过“神州”系列飞船和“嫦娥”探月工程的监控、生产、研制、测试。15下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A通过磁悬浮减小摩擦阻力，实现超声速运行的运输系统，利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力B利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力，通过磁悬浮减小摩擦阻力，实现超声速运行的运输系统C利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力，实现超声速运行的运输系统，通过磁悬浮减小摩擦阻力D实现超声速运行
26、的运输系统，通过磁悬浮减小摩擦阻力，利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力16依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A捕风捉影 声名鹊起 呼之欲出 目不交睫B空穴来风 欢呼雀跃 呼之欲出 迫在眉睫C空穴来风 声名鹊起 栩栩如生 目不交睫D捕风捉影 欢呼雀跃 栩栩如生 迫在眉睫阅读下面论语选段，完成下面1718题。（6分）楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （论语微子第十八）桀溺曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以
27、告，夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群!吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（论语微子第十八）【注释】楚狂接舆：姓陆名通，字接舆，楚昭王时，因见政治昏暗，乃佯狂不仕，当时人称之为楚狂。 桀溺:隐士，真实姓名和身世不详。 滔滔：比喻纷乱的样子。 以：与、和。同下文“鸟兽不可与同群”、“吾非斯人之徒与而谁与”、“丘不与易也”诸“与”字同义。 而：你，指子路。 辟人之士：指孔子。因孔子周游列国，相继离开鲁、卫、楚等国。辟，通“避”。 辟世之士：避世隐居的人。 耰：yu，古代的一种农具，弄碎土块，平整土地用。 吾非斯人之徒与而谁：如不与世人同群生活，那么要跟谁相处而生活呢？徒，辈。17.对上面选段
28、理解不正确的一项是（3分）（ ）A接舆是楚国有名的狂人，他的佯狂实际上是一种避世之法。他与当时众多的隐者一样，以为天下无道，政治黑暗，难以有所作为，便为洁身自好而遁世隐居与山林鸟兽同群。B只有君王圣明，才能使圣贤君子大有作为；如果君王无道，圣贤君子不仅会自己退隐，而且相互号召远离无道之君。因此接舆以凤喻孔子，讽刺他在天下无道时却不隐去是一种德行衰败的表现。C面对接舆的嘲讽孔子虽没能直言想法，但却可以由接舆的“知其不可为而逃之”，感受到孔子“知其不可为而为之”的处事态度。D孔子对隐士的“不合作”持严厉批判态度，他认为过于消极无为无法改变天下无道的局面，所以仍不肯放弃对政治的参与。18.结合上面语
29、段，联系当今社会，谈谈你对孔子“知其不可为而为之”的精神的认识。（3分）19.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） 金山和焦山本来都是江中的岛屿，如今金山与北固山一样和陆地相连了。 。 。 。 。 。 。这里的好处是静中寓动，幽深中见雄伟 山巅的郑板桥读书处别峰庵也是游人流连的地方 朝暾月色，断崖石壁，以及晓风涛声，都曾博得古人赞美 焦山在江中，面对象山，背负大江，漫山修竹，终年常青 而今吾人登临此山，望滔滔大江东去，巨轮渔艇往来，则又有一番意境 而山寺中的明代木结构建筑与石坊，山间的摩崖石刻，更为此山生色不少 A B C D 四、写作（60分） 20阅读下面的材料，
30、根据要求写作。柯洁，职业围棋九段，至今已拿到七个世界冠军，参加过多档综艺节目，多次因职业身份以外的事情上热搜，如微博吐槽、兔试准荐上清华大学等。他自认融不进娱乐圈，更认同自己职业棋手的身份。翟天临，专业演员，演技颇受好评，因在直播互动中不知“知网”为何物，其博士学位真实性受到质疑，随后其博士论文被曝存在抄袭，本人被撤销博士学位，“学霸”人设轰然坍塌。媒体多次报道，网络小视频拍摄者为吸引眼球而冒险拍摄、不幸丧命，无底线拍摄、内容低俗化、违背伦理公义等现象也数见不鲜。请联系以上三则材料，就网络时代的出名、网络和现实中的自我定位等问题，谈谈自己的看法，写一篇不少于800字的议论文。要求:选好角度，确
31、定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。高二语文上学期月考检测题（一）答案1.B 【解析】A项，“将成为”表述不准确，第一段说的是“我们已经进入移动互联网、大数据时代，大数据的开发和共享成为一个蓬勃兴起的产业”，可见应该是“已成为”，选项变已然为未然；C项，“分享时就无法征得同意”错误，第三段说“其在共享所收集到的个人信息时，同样应当取得个人的同意”，说明是可以做到的；D项，“尽量使用”错误，第五段指出“应当遵循最小化使用原则”。2.A 【解析】A项，“运用对比论证”错误，第1段简单阐述“数据开发和共享的作用”，第2段阐述数据开发和共享中对个人数据信息和隐私等权利的保护的重要性，二者之
32、间并非正反对比关系。3.B 【解析】B项，“个人信息通过共享被多次加工、利用，这会导致大量个人信息被严重泄露或不当使用”错误，文章说如果不加以规范，一旦数据共享行为失控，就可能导致大量个人信息被严重泄露或不当使用”，可见相关后果并不是“个人信息通过共享被多次加工、利用”导致的。4.AD 【解析】A项“有些担心葫芦会被父亲发现”错误；D项“校役也觉得这个葫芦很不错，也很喜欢”错误。5.（6分）对葫芦专心痴迷。比如把一个老头子的秃脑袋看成葫芦，又比如每次走过挂着葫芦的店铺，他总是呆呆地站在门前望。欣赏眼光独到，有天赋。从葫芦最终被辗转卖出高价可以看出眼力不凡。被权威压制，畏惧权威。比如教员来家访时
33、“吓得什么似的缩成一团”，又比如父亲生气地砸碎葫芦时，清兵卫“脸色发青，不敢做声”。（每个要点2分，只有答案要点而没有列举内容说明只能给1分，其他合理答案可酌情给分） 6.（6分）暗示清兵卫的爱好可能又一次被迫放弃，给读者留下想象和思考空间。爱好可能再遭扼杀，孩子的个性被强制压抑，增强了悲剧意味，升华了主旨。首尾照应，使文章结构更加严谨。（答对一个要点2分） 7.D 【解析】薪：名词作动词，伐而为薪。8.C 【解析】A项，以：介词，把/副词，按时。B项，于：介词，表被动/介词，比。C项，之：都为助词，取消句子独立性。D项，而：连词，表递进关系“而且”/表修饰，可不译。9.B 【解析】B项，分析
34、有误。综观全文，作者写木之生长不易，是为了隐喻人才成长的艰难。10. (1)幸运的是能够没有折断，没有腐烂，就会被人认为是有用之材，于是遭受到斧头砍伐的灾祸。【得分点:材，名词动用;为所”，被动句式;患”，灾祸，祸患。各1分，共3分】（2）因此那些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也不过这样罢了。【得分点：行，品行。比，合。而：能，能力。征，信，这里作取信解。各1分，共4分】（3）大王不必因为百姓说您吝啬而感到奇怪。用小的代替大的，他们哪知道您的用意呢？【得分点：每句一分，共3分】【参考译文】树木生长的时候，有的刚出嫩芽就死了
35、，有的长到两手合围的时候居然死了。还有幸运的长成可以用做栋梁的时候，就被锯掉了。还有那些不幸被大风拔起，被水冲走了，有的被劈开折断了，有的烂掉了；还有的很幸运没有被折断，也没腐烂，人们认为它是有用之材，最终还是受到斧头砍伐的灾祸。其中最幸运的，是在急流和泥沙之中被埋没，经过几百年的时间，受到水中虫蛀之后，形成了山峰一样的形状，让喜爱它的人拿去制成了假山，从此它就可以脱离泥沙的冲击，免遭斧砍刀削的灾难了。但是，在荒凉的江边滩头上，能够这样幸运的木头能有多少？要是它们不被好事、喜爱它们的人发现，而是恰好被樵夫农民当作木柴砍伐了的，哪能够数得过来呢？那么在这最幸运的树木中，又有多少不幸的木头呢。我家
36、有一座长着三个峰头的木假山。每次我看到它，总觉得在它身上似乎有一种命运在起作用。再说，它在发芽抽条的时候没死，在长成两手合抱粗细的时候也没死，可用做栋梁却没有被砍伐，被风拔起，在水中漂浮并没有折断，也没烂掉，却未被人当作材料，没有遭受斧头的砍伐，而是从急流泥沙之中出来，没有让种田的人当作柴火烧了，最终到了我的手里，那么这里面的理数仅仅用偶然是无法解释的啊。但是我之所以喜爱木假山，不仅仅是喜爱它的形状像山，而是还对它的形态有一些感慨；不仅喜爱它，对它我还含有一种敬意。看它的中峰，魁梧奇伟，神情高傲舒展，意态端正庄重，很有气概。好像在用一种力量使它旁边两峰顺从它似的。旁边的两座山峰，神态庄重谨慎，
37、威严挺拔，一副凛然不可侵犯的样子。虽然它们处在服从于中峰的位置，但那高耸挺立的神态，没有一点逢迎、附和的意思，唉！这木假山，难道没有可敬重的地方吗？能不让人发出感叹吗？11.CD 【解析】C项，“秦苑”“汉宫”为虚景，故颈联为虚实结合。D项，“莫问当年事”中饱含作者的沉痛，东流的渭水也非“顺其自然”之意，诗人其实希望读者从物是人非中思索历史的教训。“行人”可指友人，也可指诗人自己。12.（6分）（1）眼前处境之愁(思乡之愁)：诗人远离家乡，一旦登高，看到蒹葭杨柳，居然略类江南，思乡之情涌上心头。（2）对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的忧愁：通过描写云起日沉，雨来风满，咸阳西楼顿时沐浴在凄风
38、之中，一场山雨眼看就要到了的自然之景，暗示唐王朝的衰颓之势，这正是诗人的“万里愁”。（3）物是人非、王朝衰败之愁：秦苑汉宫的荒芜，展现着历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”。（答对一个要点2分）13.(1)星垂平野阔月涌大江流 (2) 举手长劳劳，二情同依依(3) 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 (4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 （6）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（7）迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 （8）滟滟随波千万里，何处春江无月明！（9）十二门前融冷光，二十三弦动紫皇14C 【解析】（划线句中“生产
39、，研制，测试，监控”语序不当，应该是“研制，生产，测试，监控”，另外“参与过”后少宾语中心词，可在“监控”后加“等任务”。）15B【解析】（括号内容应该是解释飞行列车的原理，其中“实现超声速运行的运输系统”是目的，应该放在最后，“利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力，通过磁悬浮减小摩擦阻力”是条件和原理，放在前面。）16B【解析】（空穴来风，原比喻消息和传说不是完全没有根据的，现多指消息和传说毫无根据。捕风捉影，比喻说话做事没有丝亳事实根据。语境中是说此次超级工程是有据可査的，不是空穴来风”，排除AD；欢呼雀跃，形容十分欢乐的情景。声名鹊起，形容名声突然大振，知名度迅速提高。显然不合语境，排
40、除C项。呼之欲出，形容文学作品的人物描写十分生动，亦指某事即将揭哓或岀现。栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用对象错误。迫在眉睫，形容事情已到眼前，情势十分紧迫。目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着。原文语境是“城市内通勤问题的解决”十分紧迫，选“迫在眉睫”。）17D 【解析】语段中并没有明显的表明孔子的“严厉批判”的态度，甚至从微子的很多语段中可以看出由于当时的社会无道，孔子对隐者的不合作态度还是比较欣赏的，而且孔子亦提出“用之则行，舍之则藏”的观念。但出于对自身道德主张的坚守，所以仍不肯放弃对政治的参与。18.（3分）“知其不可为而为之”的处事态度在任何社会都是应
41、该秉承的。（1分）孔子所处的年代，政治不清明，天下无道，举世皆浊，有隐者隐遁山林与鸟兽同居，但孔子却认为人与鸟兽不同，即使世事艰难，也应挺身而出扭转大局，只要是有利人民，合乎义理的，没有不尽力为之奋斗的。（1分）在当今社会，政治清明，时局稳定，但也存在一些不良社会现象，我们应始终认识到天下兴亡，匹夫有责，以“不可为而为之”的执著精神，参与变革，勇于担当起社会的责任。（1分）【参考译文】 楚国的狂人接舆唱着歌从孔子的车旁走过，他唱道：“凤凰啊，凤凰啊，你的德运怎么这么衰弱呢？过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。算了吧，算了吧。今天的执政者危乎其危！”孔子下车，想同他谈谈，他却赶快避开，孔子没
42、能和他交谈。 桀溺说：“像洪水一般的坏东西到处都是，你们同谁去改变它呢？而且你与其跟着躲避人的人，为什么不跟着我们这些躲避社会的人呢？”说完，仍旧不停地做田里的农活。子路回来后把情况报告给孔子。孔子很失望地说：“人是不能与飞禽走兽合群共处的，如果不同世上的人群打交道还与谁打交道呢？如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。”19B 【解析】（1）首先在中排除，中出现了“而今”“又”，但前面有没有表示转折的句子，故排除。（2）分析后接还是接。中写道“古人”，中写道“而今吾人”，两相对比，应放一起。20.【解析】本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识別并完成任务，在任务的驱
43、动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生联系所给三则材料就网络时代的出名、网络和现实中的自我定位等，谈谈自己的看法。【审题】本次作文主要由材料和要求组成。首先分析材料，题干提供了三个材料，其中柯洁是正面的例子，他知道自己的定位应该是职业棋手，相反一些忙着参加各种综艺节目以求关注的模持、运动员、学者等则是反例。翟天临本应该在专业技能上多投入多磨炼，“学霸人设不仅没有帮他更红，反而让人们质疑他的专业性。网络小视频拍摄者是为搏出位而不惜一切的例子，反映出网络时代很大一部分人价值观的扭曲和心态的急功近利。再看题干的要求，要求中“网络时代的出名，网
44、络和现实中的自我定位等”这几个关键词提示了这则题目立意的关键。网络时代为人们的出名提供了便捷机会，但是，出名不等于出丑，如果没有高尚的道德，没有高度的自律，没有对自身的清醒认识和淮确定位，人很容易在网上成名和一夜暴富的迷局中失去自我甚至一切。最后分析文体，从材料和要求来看，应是写作议论文。【参考立意】在网络的喧浮噪中要保持对自身的清醒认识和准确定位(定位)；华和专业是立身之本，一时爆红是过眼云烟(实力)；急功近利可能赢得一时出位，淡泊清醒方能收获口碑赞誉(心态)。【素材】1、不忘初心，方得始终。佚名2、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云巻云舒。陈继儒小窗幽记3、不乱于心，不困于情，不
45、畏将来，不念过往，如此安好。丰子恺不宠无惊过一生4、守其初心，始终不变。苏轼 5、小水长流，则能穿石。翟灏 6、立志不坚，终不济事。朱熹7、我不明白未来是什么，我只是想坚守本心，不被时间洪流所湮灭。佚名【学生习作】网络樊笼下，坚守好自己时代浮躁，人心妄动，以网络为介质，功利似烟如般袭来；但清醒的人更应该抛却网络上虚我的功利，做好自我定位，认清真实自我。翟天临为树立学霸演员的虚拟人设，抄袭论文骗取博士学位，被网络的功利诱惑，最终陷入如今撤销学位、群众问责的境地。而柯洁纵使几番上熱搜，依然不失初心，坚持自己的棋手身份；二者之对比更展现了坚守真实自我的重要性。网络上出名并不会对我们提升素质有帮助，真实面对自我才会更好地认清自己。依靠热点流量于网络红极一时者甚多，但迷失其中只会消磨大好时光；“大哥”“ 大胃王”等人在出名后不借机学习充实自我，而是追求功利，早晚他们一时的名利也会随风而去，成为过眼烟云。靠所谓“颜值”所谓“搞怪”而博得点赞的也只是哗众取宠的网红，终究会成为浮云。网络上的名气是暂时而虚假的，只有提高自我是长久之计，迷失于功利只会被囚禁于网络的笑笼之中。认清自身定位，坚守好自我，不被功利袭卷可在网络上与现实中成功。李博、张咏是两位音乐人，他们花五年时间训练聋哑儿童