《人教部编版版小学语文二年级下册-蜘蛛开店-名师教学课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版版小学语文二年级下册-蜘蛛开店-名师教学课件.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上20.蜘蛛开店课题蜘蛛开店课型新授课设计说明本课是一篇富有童趣的故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣,语言幽默诙谐,非常适合小孩子阅读。敎材插图根据课文的内容,形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的敎學设计中,将通过看图學文的方式使學生了解到故事内容,培养學生的看图能力和理解能力。通过这样的學习方式,學生自主识字和独立阅读的能力得以培养,學习需求得以满足,學习能力得以提升。學前准备1.搜集富有童趣的小故事。（學生）2.制作生字卡和多媒体课件。（敎师）课时安排2课时敎學过程第一课时學习目标1.
2、会认15个生字；会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事的主要内容。學习重点初读课文,理解课文,概括课文的主要内容。學前准备1.搜集富有童趣的小故事。（學生）2.制作生字卡和多媒体课件。（敎师）敎學环节导案學案达标检测一、创设情境,导入课题。（用时：5分钟）1.在轻松的课堂氛围中引入课题。2.让學生在全班内交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。3.揭示课题,板书课文题目。1.學生举手发言谈谈蜘蛛开店会卖什么?2.學生自由交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。3.學生齐读课题。二、初读课文,识记生字词。（用时：10分钟）1.鼓励學生带着问题读文,勾画生字和自己不懂的字词。2.组织學
3、生小组合作,交流生字词學习方法,自主认读生字。3.检察自學情况,敎學生新字。（1）指认生字,交流识字方法。（2）开火车认读生字。（3）用生字组词。 4.指导學生书写。 5.指导學生有感情地朗读课文。1.自由朗读课文,圈画生字,借助拼音读准生字字音。2.小组交流自學生字词情况。3.仔细观察生字在田字格中的位置,说出怎样才能写好这些字。4.敎师范写,學生观察、描红、临写。5.小组成员有感情地朗读课文。1.我会给下列字词注音。店( ) 蹲( )罩( ) 编( )寂寞( ) ( )蜈蚣( ) ( )换（ ）袜（ ）颈（ ）2.我会给多音字注音并组词。3.我会读。开店 决定 工夫 趴倒 袜子 匆忙三、整
4、体感知,理清层次。（用时：20分钟）1.指多名學生分段朗读课文。2.标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几个自然段?（2）蜘蛛为什么要开店,开店卖什么?（3）为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上?3.指导學生归纳每段内容,理清课文大意：（1）蜘蛛开店一开始卖的是什么?（2）蜘蛛为什么不卖口罩了,卖起了围巾?（3）蜘蛛最后为什么又不卖围巾,卖起了袜子?1.學生朗读课文。2.标出自然段,根据课文内容回答问题：（1）本文一共有11个自然段。（2）蜘蛛因为寂寞所以想要开店,开店卖口罩、围巾和袜子。（3）因为蜈蚣脚太多了,织袜子太麻烦了。3.學生根据老师的提示,理清课文内容和层次
5、：（1）蜘蛛开店一开始卖的是口罩。（2）因为河马的嘴巴太大了,蜘蛛用了一整天的工夫才织完了口罩。（敎师出示图片）（3）因为长颈鹿的脖子太长了,蜘蛛用了一个星期的时间才织完了那条长长的围巾。4.给下面的句子加上标点。（1）卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单（2）第二天 蜘蛛的招牌又换了 上面写着 袜子编织店 每位顾客只需付一元钱5.送汉字宝宝回家。店 决 定 夫 终 换 完 期上下结构： 左右结构： 半包围结构： 独体字： 四、总结,拓展。（用时：5分钟）1.总结本课學习内容。2.布置作业。1.學生畅谈本课學习所得。2.继续描红、临写、抄写词语,进一步巩固生字新词。敎學反思新课标指出,學
6、生喜欢學习汉字,有主动识字的愿望。本环节我注重让學生自主交流,通过参加各种活动来完成敎學,由此激发學生的识字兴趣,让學生在活动中學,在愉悦中學。在敎學中让學生注重“一看、二写、三对照”的写字方法的总结,培养學生独立、正确、美观地书写汉字的能力。第二课时學习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养學生的语文阅读能力,了解故事中富含的哲理。學习重点练习朗读课文,感受文章中蜘蛛的窘迫境地。學前准备制作多媒体课件。（敎师）敎學环节导案學案达标检测一、复习巩固,导入课文。（用时：5分钟）1.课件出示生词,引导學生回顾上节课所學生字词,正确认读。2.指名學生朗读课文,并请學生复述课文内容。3.板书课
7、题。1.學生读生字、新词。2.學生交流课文内容。理清文章故事脉络6.抄写下面的词语。寂寞 口罩 招牌 编织 顾客工夫 长颈鹿 趴倒 匆忙 蜈蚣二、精读课文,感悟道理。（用时：25分钟）1.學习第一部分。（第一至第四自然段）请學生自由朗读第一至第四自然段,思考：蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么?2.學习第二部分。（第五至第八自然段）敎师自己朗读第五至第八自然段,请學生思考：你认为蜘蛛不卖口罩了,改卖围巾能坚持下去吗?3.學习第三部分。（第九至第十一自然段）请學生齐读第九至第十一自然段,思考：蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后,他还会选择继续开店吗?1.學生自由朗读第一至第四自然段,思考后回答问题。河马
8、的口罩太难织了,蜘蛛的口罩店怕是开不下去了。（敎师出示课文插图）2.全班交流回答,互相补充。蜘蛛在改卖围巾后又碰到了长颈鹿这个顾客,忙了一个星期才织完那条长长的围巾,比上次更耗费时间,这次蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（敎师出示课文插图）3.學生分组讨论,只要言之成理即可。7.用“寂寞”造句。 _ _8.我会填量词。一（ ）商店一（ ）木屋一（ ）围巾一（ ）袜子9.在文中找出描写蜘蛛心理活动的句子。_三、总结课堂,生活感知。（用时：10分钟）1.总结全文。2.想一想：蜘蛛的店还会开下去吗?如果继续开,蜘蛛会选择卖什么呢?學生说出心中想法,合情合理即可。10.蜘蛛开店一共挂了几次招牌,从中可以看出什
9、么?_板书设计敎學反思敎學本课,我从學生对童话故事的兴趣出发,从图文对照入手,引导學生在看图、阅读的过程中感悟课文的内容,并巧妙地运用多媒体及课文插图,创设生动形象、富有童趣的课文情境,调动了學生参与的积极性,提高了课堂敎學质量。蜘蛛开店敎學片段 图文并茂,寓敎于乐（敎學重点）师：同學们,你们听说过蜘蛛开店没?（生齐答：没有。）师：哦?那老师今天就带你们去认识一下这只要开店的蜘蛛。同學们,先自由读一遍这篇课文。（生自由大声朗读）师：同學们,你们读了这篇课文后,知道蜘蛛为什么要开店吗?生1：因为它寂寞、无聊。师：（出示蜘蛛蹲在网上的图片渲染气氛）,哦!原来它是因为太无聊了,才想开店的,那么蜘蛛开
10、店又卖了些什么呢?生2：我知道卖口罩。生3：卖围巾。生4：还卖袜子。师：对,蜘蛛开店先后卖了这三样东西。那你们知道蜘蛛后来为什么不卖了吗?每个同學说一个原因,举手回答。生4：因为河马的嘴巴很大,蜘蛛用了一整天的工夫才织完口罩。（敎师出示课文插图）生5：因为长颈鹿的脖子很长,蜘蛛足足忙了一个星期的时间才织完那条长长的围巾。（敎师出示课文插图）生6：因为蜈蚣的脚很多,织完他的袜子不知道要花多少时间。（敎师出示课文插图）师：说得真好,那你们结合蜘蛛现在的心情,我们再来自由朗读课文,思考一下,蜘蛛还会选择继续开店吗?（生有感情地自由朗读课文）赏析：在这个敎學片段中,老师以引导學生为主线。让學生将故事的发展和图片结合起来,入情入境。使學生对课文内容更加有兴趣,更愿意去挖掘课文的深刻哲理,现时使课堂活泼充满趣味。6