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1、小班科学优秀教案及教学反思有趣的声音活动目的：1、感知声音，尝试分辨一些不同的声音。2、初步懂得保护自己小耳朵的一些方法。活动准备：幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作重点：感知声音难点：分辨不同的声音活动流程：(一)听音游戏，感知声音1、多媒体演示：猜猜这是谁发出的声音用什么听到的2、你们的小耳朵真灵。3、过渡：前两天小朋友带来了许多会发声音的玩具，今天，老师先要请你们动动小脑筋，有什么办法可以让这些玩具发出声音来呢再用你的小耳朵听一听，它们发出的声音是怎么样的(二)操作练习，分辨声音1、幼儿按自己意愿选择玩具，摆弄玩具，分辨声音。2、交流讨论：(1)你玩的是什么玩具(2)试一试：你是用什办
2、法让玩具发出声音来的(3)它们发出的声音是怎么样的3、仔细分辨:这两个罐子是一样的啊，为什么发出的声音不一样呢4、小结：原来啊，里面放的东西不一样，发出的声音也不一样哦。(三)经验交流，保护耳朵1、播放噪音：什么声音啊屈,老师.教,案,网快来快来，看看发生什么事情了2、你们为什么都捂住自己的小耳朵(幼儿讲述)3、小结：保护自己的小耳朵，所以平时我们小朋友之间要轻轻的说话。4、除了轻声说话，我们小朋友还有什么好办法，也可以保护我们的小耳朵(平时妈妈是怎样保护我们的小耳朵的联系幼儿生活经验)5、小结：我们小朋友和妈妈都有那么多的好办法，以后要好好保护好耳朵，让我们的小耳朵变得灵灵的，能听得更清楚。
3、活动反思：幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。本节教学活动我从魔术声音激趣导入rarr;说说生活中的声音rarr;欣赏并辨别大自然中美妙的声音rarr;尝试自主探究声音产生的原因rarr;游戏活动寻找声音朋友rarr;体验探究的成功和快乐，整个环节层层深入，注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的兴趣点进行游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音，帮助幼儿不断积累生活经验，培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。3