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1、目标达成装扮我们的教室目标达成活动过程活动过程活动过程活动过程能够围绕“装扮我们的教室”大胆设想，交流。专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。引入话题1. 马上就快到六一了，你们准备怎么过？2. 出示：庆祝元旦节的会议室场景布置录像，哪些地方能让人感到节日的气氛？3. 为了“欢庆六一”，我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？说说议议4. 学生讨论得出：借鉴以往经验、突出“六一”这一主题。1.装扮教室前，我们应该做好哪些准备？剪刀、彩纸、气球、胶水、窗花、图片等。2.分组讨论布置教室的方案，选出能干的学生当小组长。3.老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩
2、色笔画出来，可以标注文字，比一比哪组设计方案最有创意，最有节日气氛。 4.学生分组活动，老师巡视指导 5.评比出优秀的方案，并实施。温馨提示 小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议。思维创新1.教室装扮是不是食品越多越好？要符合班级的特点、还要注重色彩搭配协调、更应该突出节日主题。2.在装扮过程中应该注意些什么？要注意自身的安全，不能够做一些危险的事情，比如：站的很高、触碰电线之类的。3.庆祝完之后，我们还应该怎么做？我的收获我们应该及时的清理垃圾，打扫现场。通过今天的活动，我们懂得了我班级里的一员，应该自觉参加活动，形成集体服务意识。让自己成为班级的小主人。自我评价 家长评价 劳动是一切知识的源泉陶铸学科网（北京）股份有限公司