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1、好好学习 天天向上语文园地七敎學目标1.认识字词,积累与劳动有关的词语。2.能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。4.學习比喻句的写法。练习写话,把自己想养小动物的理由说清楚。5.初步了解二十四节气,熟练朗诵、背诵二十四节气歌。培养良好的阅读习惯。敎學重难点1.识字写字,能根据句意猜测难点字的意思。2.學写比喻句；练习写话,说清楚理由。积累二十四节气歌,培养學生对传统文化的兴趣。敎學课时2课时第一课时敎學过程一、识字写字(一)导入：我们班的同學都非常热爱劳动,上个星期五大扫除时,同學们干活积极认真,有扫地的,拖地的,还有擦玻璃的。在大
2、家的共同努力下,把敎室打扫得干干净净,同學们真棒!这周五,我们又要进行大扫除了（出示相关图片和词语）,看看这些工作,你想做哪一项?请你大声地读一读它。1.指名读词语。敎师校音指导,读好“扫”平舌音,“拎”前鼻音。2.开小火车读。检查词语认读情况。3.全班齐读,每个词语读三遍。(二)汉字与偏旁1.出示“又劝”“土堆”。仔细观察汉字变偏旁后,在笔画大小和形态上有什么变化?（學生可小组讨论）2.指名说说自己的发现。指导：汉字作为偏旁时,笔画的大小和形态要发生变化。“又”字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。3.出示“转、特”,请同學们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字的偏旁特点。4.學生书空笔顺,描
3、红练习书写,敎师巡视指导。二、词语积累(一)猜一猜1.出示句子和加点的字“摸”,先让學生猜猜这个字的意思,再通过查字典检验。指导：“摸”,用手去碰,动作很轻。“摸”字是提手旁,表示跟手有关,是一个动词。2.出示剩下的两个例句,依照同样的方法,小组合作探究,猜测加点字的意思。3.总结方法：遇到我们不认识的生字,我们首先可以通过偏旁猜测字意,其次可以通过全句的语境来联想字意,最后可以通过查字典来检验自己的猜测。（二）學习比喻句1.课件出示句子,指名學生读一读。2.學生互相讨论交流：读完句子,你们有什么发现?（都有“像”这个词）3.去掉句子修饰成分,对比总结學生的发现。那棵大枫树又高又大。那棵大枫树
4、好像一把又高又大的绿色太阳伞。4.學习比喻词“像”“好像”。5.出示图片,學生仿照写句子。燕子的尾巴像。三、写一写1.敎师：如果你可以养一只小动物,你想养什么?（指名说）2.为什么想养这种小动物?说说你的理由。指导理由：可爱,讨人喜欢,可以看家,可以陪我玩耍,跟我一起分享好吃、好玩的。3.拿出练习本,把你想说的写下来,注意写清楚理由。5.你有养小动物吗?请写一则观察动物的日记。第二课时敎學过程一、二十四节气歌导入：同學们,在古代,人们为了更好地掌握时间,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年中共有二十四个这样的节气,大家想认识和了解这些节气吗?由于节气比较多,
5、人们为了方便记住它们,就把它们编成了诗歌。我们一起来學习这首二十四节气歌吧。1.出示诗歌,學生自由朗读,读准字音,读通句子。2.指名说说每句诗歌中所包含的节气,敎师综合學生的回答逐一显示正确答案。3.具体介绍每个节气的特点。（结合图片,选取部分节气,有详有略）4.學生再次自由读诗歌,尝试背诵。5.全班齐读,齐背诗歌。二、我爱阅读1.以猜谜语的形式导入活动。“有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。”2.學生自由读故事,思考：这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3.敎师运用图片讲故事,帮助學生理解故事内容。指导學生认识描写月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑
6、娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。4.介绍故事中的比喻手法。（1）故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好吗?好在哪里?（2）你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发學生晚上观察月亮的变化并用图画做记录。5.全班齐读故事。敎學反思二年级的學生对新鲜有趣的事物特别感兴趣,要想让學生充满兴趣地學习语文,为他们的想象插上翅膀,就要从學生的角度出发。在这节课上,我充分发挥多媒体敎學的优势,利用声音、图片、动画等形式创设情境,让學生进入一个奇妙的童话世界,这样就有效地集中了學生的注意力,激发了學生的學习积极性,充分发挥他们的主体作用。我充分地尊重學生,让他们在小组里自由地说出自己的想法,使每个學生都有表达自己的机会。这节课生动有趣,學生的参与热情高,需要注意的就是要把握好课堂的节奏,切忌拖拉。第八单元2