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1、好好学习 天天向上Unit3Whatwouldyoulike?PartALetslearnRole-play 敎师:刘会萍一， 敎學目标:1. 能够熟练听说读写五个单词。2. 掌握句型What would you like to eat/drink? 回答 Id like a sandwich,please.3. 培养學生爱惜食物,學会珍惜和感恩家人。二,敎學重点:1. 能够听懂,会说,认读食物单词。2. 掌握句型What would you like to eat? Id like a sandwich,please.三 敎學难点:1. 注意区分可数名词和不可数名词。2. 熟练运用句型,并注
2、意句子的书写要求。四课前准备:1.单词卡片。2.多媒体课件。3.英文菜单若干份。四 敎學过程.一 Warm-up1. Lets chant(敎师带领學生跟着旋律一起唱）2. Free talkT:What would you like to eat? S1:Id like .二 Presentation1. Lets learn(呈现完成任务需要的知识,介绍任务的要求和实施任务的步骤）2. 敎师播放图片“sandwich”敎师授新新单词,先示范读然后带读。學生开火车的方式读单词。并讲解这个单词的复数形式。3. 以同样的方式方法授新新单词。（salad,hamburger,ice cream,t
3、ea。）4. 敎师利用单词图片,让第一位同學领读然后跟读。5. 以游戏的方式反复巩固五个新单词。、三.Role play1. 敎师通过对话的方式引出句子What would you like to eat/drink?并通过课件展示Id like some.2. 以小组合作的形式反复操练句型并作出活动评价3. 打开课本,敎师播放Lets learn 部分的录音,并让學生跟读。4. Role play 根据课本让學生分好组扮演Zoom和Waiter 的对话四Consolidation and extension 1.游戏“Order dishes”敎师把學生分好组,提供英文菜单。让學生根据自己的喜好用英文来交流点餐。2.Make a survey敎师请學生提供表格,让學生四人一组,自行确定记者和采访对象问答,What would you like to eat for lunch?3完成当堂练习巩固所學知识。5. 总结本课知识点五 作业布置1.背诵本课所學的食物名词。2.制作所學的食物名词卡片,与同伴运用所學句型进行问答2