小学五年级语文教案——《时光老人的礼物》教学设计之二.doc

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1、教学目标1学会生字淙,理解6个词语的意思,能仿照东游西荡和没头没脑,分别写出3个结构相同的词语。2能有感情地朗读,背诵课文。3感受时间的珍贵,初步懂得珍惜时间的重要。教学时间2课时。第一课时教学要点:初读课文,自学生字新词,读通课文,初知大意。完成作业本第2、3、4题。教学过程:一、揭示课题。1板书,齐读课题。2释题,设疑。时光就是什么(时间、光阴)。过渡:这是;一;首抒情诗,诗中把时光当作一位老人来写,他的礼物会是什么呢?二、听录音朗读课文。1听读课文,思考:涛中的你指谁?我们是淮?这首诗是谁对谁说的话?2读后回答,讨论交流。3教师小结:这首诗是一群纯真可爱的少先队员向时光老人倾吐的心里话。

2、三、自学课文。1轻声读课文,要求:自学生字新词,重点理解课后习题3中的词语。说说时光老人带给我们红领巾什么礼物,2检查自学。正音:淙。理解词义:淙淙、大好时光、东游西荡、没头没脑、糊涂(说说近义词)、浪费(说说反义词)、珍贵(与宝贵比较,文中说什么珍贵?)。3分小小组试读课文。4课堂练习(作业本第3、4题)。5学生质疑。四、再读课文,了解大意。1指名分节朗读课文,读后回答每节说了些什么。2讨论分层:课文先写时光老人带给我们的礼物,再讲我们的决心,根据这两方面内容,我们怎样给诗歌分层次呢3指名分层,讨论交流。第一层(1;一;3)节,写孩子们感谢时光老人带来的礼物。第二层(4;一;7)节,写孩子们

3、向时光老人表达自己的决心。五、课堂作业。1读课后习题3的词语,并抄写1次。2课堂作业本第2题。3朗读诗歌。第二课时教学要点:分层读议,朗读和背诵训练,完成全部作业教学过程:一、读议第;一;层。11时光老人给我们带来了美好的春天,;一;年中的大好时光,也带来了希望。课文是怎样形象地描述的?轻读第一节后讨论。(抓住东风、快活地飞上、青草、千万朵、张开等词。)时光老人把_带给_为了_。时光老人把_带给_,为了_。3引导学生根据诗句和练习展开想象:这时展现在我们眼前的是;一;幅生机勃勃的春天原野图。指名抓住重点词口头叙述。4指导朗读。朗读诗歌要注意重音、停顿和韵脚。读这节诗时,我们可以用轻松愉快的口气

4、,把东风、带、快活、飞上、青草、带、千万、张开等重点词读重音用标出,语气停顿处用标出。(出示投影字幕师边叙述边标重音、停顿。)教师范读,学生试读练读。而后教师小结学法和内容。5时光老人还带来什么呢?请同学们用上节学法自学第2、3节完成练习:填表。时光老人把_带给_,为了_。时光老人把_带给_,为了_。时光老人把_带给_,为了_。给第2、3小节标出重音和停顿,再有感情地朗读。6交流自学情况,着重理解承上启下的第三节,抓住这份珍贵的礼物赛过黄金这个中心句。比较句子。a这是份珍贵的礼物。b这份珍贵的礼物赛过黄金。c这份宝贵的礼物赛过黄金。为什么时光那么珍贵?古往今来,都有哪些珍惜时光的格言或名人名言

5、呢?7教师小结,朗读1;一;3节。二、读议第二层。1时光是那么珍贵,这位老人是怎样对待人们的呢?自由读4、5节后回答。I第4的;一;一;表示什么?因此,下句就要读得强调些,突出些。(指导朗读并小结时光的公平,所给的时间没有多少之分,一律公平。)引读第5节。懒惰的人;一;一;,时光老人;一;一;rsquo;懒惰的人;一;一;,时光老人;一;一;,糊涂的人;一;一;,时光老人;一;一;可见时光老人非常严明,对懒惰、糊涂的人是绝对无情的。我们就用嘲笑的语气来读这节诗句。谁能举个例子来说说呢?(生举例)2我们红领巾不仅知道了时光老人的公平、严明,还知道了什么?大家读第6、7节,读后讨论。我们还知道了什么?(时间会悄悄地流逝,;一;去不回头。所以对每个人来说,时光都有公平、严明、;一;去不回头这三个特点。)我们红领巾怎样才能响亮地向祖国汇报?抓住不懒惰、不糊涂、不落后、不浪费这四个重点词,体会红领巾惜时的决心。(教师相机板书并指导朗读,请学生标重音和停顿。)3再读第2层,说说大意。三、有感情地朗读全文,总结背诵。1总结全文。时光老人给少年儿童带来了大好时光,带来了希望,孩子们感激他,珍爱他的礼物,珍惜时光,奋发努力,决心响亮地向祖国汇报。2朗读全诗。3试背诗歌。四、课堂作业。作业本第1、5、6、7题。6

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