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1、3 小青蛙【教学目标】1.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。2.正确、流利地朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。【重点难点】重点：能正确、通顺地朗读课文。难点：能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字、形近字。【教学准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、猜谜导入，揭示课题。首先请学生猜谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”随着学生说出谜底，师出示青蛙的图片，并简单介绍一下，进而引出课文。二、比赛朗读课文，进一步认识小青蛙。1.读课文，自由找伙伴分工朗读课文。2.全班齐读，教师点评。3.分组朗读，看看哪组读得最棒。三、学习课文一句（区分青家
2、族“清、晴、青、睛”）。1.先引导学生分小组观察交流，让学生找出谁是一家人？2.“清”：带“氵”（三点水旁）的字与水有关； “晴”：“日”字旁表示与太阳有关； “睛”：部首是“目”字旁，表示与眼睛有关。3.想想青家族还有哪些成员？（发现课文中的“情、请”） 4.出示顺口溜并补充完整，认识青家族各有什么技能。四、学习课文第二句。1.指名学生读第二句，回答青蛙做了什么好事情。2.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？（交流怎样保护小青蛙）五、学习课文三句。1.指名学生读第三句。2.说说这首儿歌告诉我们什么？六、作业布置。1.回家把这首儿歌读给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！【课文小结】小青蛙是一首儿歌形式的字族文识字，我们学会了区分青家族中的“清、情、请、晴、睛”等形声字，通过儿歌形式让我们了解了汉字的趣味性，也有利于提高学生学习汉字的积极性。【板书设计】 小青蛙吃害虫 做好事 爱护 3