《人教版小学美术三年级上册《第14课梦幻中的城堡》word教案-(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术三年级上册《第14课梦幻中的城堡》word教案-(1).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 好好学习 天天向上教學课题: 第十三课 梦幻中城堡教學领域: 欣赏评述 造型表现教學课时: 1课时教學目标: 1. 通过學生之间交流及有创意角色模仿,启发學生对城堡展开想象。通过对动画片欣赏,开拓學生思路。2. 指导學生用各种材料采用折,剪,镂,绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感新颖城堡。教學评价建议: 1. 是否积极主动地参与课堂交流活动,敢于说出自己对设计作品感想。2. 是否积极动脑,大胆构思,创作。3. 是否能充分利用各种材料。4. 培养學生想象力与创造力研究。5. 如何突破常规表现形式,培养學生运用各种表现方式进行创作。教具准备: 1. 教师准备课件、有关城堡图片、范作若干。2.
2、各色卡纸、彩纸、剪刀、美工刀、双面胶、垫板、纸盒,等各种相关材料。學具准备: 學生准备一些废旧盒子、彩纸、剪刀、美工刀、双面胶、垫板泡沫板等其它材料、工具。教學过程: 一课前准备: 1.教师以简短童话故事导入。 提问: 谁能为同學们描述一下故事中城堡造型特点。2.讨论交流:假如你是一位王者,你想不想拥有一座自己城堡? 你希望自己城堡会是什么样子? （进一步激发學生想象力,让學生插上想象翅膀,尽情构想出自己理想中宫殿。）2.让學生分小组相互交流自己对城堡理解与想象,學生根据自己对城堡理解与想象,交流自己设计想法和表现形式。3.教师加以肯定: 同學们想法非常好,大家设计也很美,如何将美丽城堡展现出
3、来,这就是我们今天要學习内容。板书课题: 梦幻中城堡二课堂教學（一）引导阶段1.播放课件,引导學生欣赏。 在學生想象同时,适时播放有关城堡课件,让學生在现有基础上可以将自己城堡加以完善,取长补短,让城堡更加美观、新颖。（积极指导學生如何去欣赏动画片中城堡,培养學生欣赏美,发现美能力。）2.教师提议以小组为单位找出一位代表,说一说你们城堡。鼓励學生可以打破城堡常规建造特点,大胆发挥自己想象,力求造型美观、新颖。3.教师肯定學生大胆构思,激励學生打破常规,自由地创造和表现。（二）发展阶段2.欣赏范作。在欣赏中提问學生: 你喜欢这些城堡吗? 和你城堡相比,你更喜欢哪一个? 你认为还有那些地方可以改进
4、? 你知道它们是用什么方法制作吗? 你喜欢它们制作材料吗? 如果让你来做,你打算用什么材料和方法来完成你城堡? 3.分小组展示學生准备材料。启发學生对材料进行分析,归类。例如: 哪些材料可以用来制作城堡；哪些材料可以用来装饰城堡；你能举例来说一说吗? 讨论形象组合与材料选择出示几样大小不同废弃物,请學生进行联想并把自己想法画一个简单草图。交流构思情况,并提出自己意见。鼓励學生大胆谈出自己感想（出示形象）谁来帮老师设计一下,这个形象每一步我都该选择哪些材料最合适? （學生交流并可以动手来试一试,鼓励學生大胆去研究、试验）4制作步骤通过刚才交流你是否也能将自己手中废弃物来设计一下使其变废为宝呢?
5、我们应该按照怎样步骤去进行制作呢? 请同學们分组交流拿出制作方案来。（學生分析、交流对各种材料具体运用,可以集思广益,启发學生想象和创作能力。）4. 鼓励學生根据生活与學习中各种有趣形象,采用夸张与变形等手法,也可以利用各种材料尝试制作,學做小小建筑师。（札记: 对于这个课题,孩子们比较感兴趣,但具体制作时由于又要剪又要刻,孩子们就感到有些困难了。为了调动大家积极性,我把一张彩卡纸反复折然后在折线两边飞快剪几刀,打开后一折,几个漂亮小窗子就“变”出来了。“老师你是怎么变? ”“我看出来了: 把纸一对折,在折线两边剪,就可不用刀子这么麻烦了！”这个发现使孩子重新振作起来,继续加紧“添砖加瓦”。）
6、 5.分析: （分析废弃物造型与色彩,让學生在观察思考过程中,针对城堡造型特点进行想象、构思,充分运用现有材料进行城堡设计制作。）6.构思练习请學生进行小结。7.欣赏课本中就有许多运用废旧材料进行制作工艺品,请大家来欣赏一下,看有什么地方值得我们學习。小结: 我认为在这些工艺品中一些小装饰运用十分巧妙,真实起到了画龙点睛作用。我们都可以运用什么材料来做小装饰呢? （學生交流） 三學生练习。鼓励學生选用自己喜欢材料进行创作,通过大胆想象与构思,用剪、刻、镂空、折叠、粘贴等制作方法,表现一座美丽城堡。在作业过程中,指导學生设计形式要与使用材料相适合。四作品展示。展示學生作品,展出制作完成作品中,让
7、學生根据自己理解,描述自己设计作品。五收拾和整理收拾和整理桌面,地面,保持教室环境整洁,养成有条不紊工作习惯。活动三: 我要开一个工艺品商店,我这个工艺品商店出售可不是一般工艺品,它们有一个共同特点都是用废弃物来制作而成。而你们就是这些作品设计师,好,就请大家快动手吧。學生可以自由组合几个人完成一件作品。能力弱同學可以进行临摹制作,也可以制作形象简单。放音乐小结: 今天是我们工艺品商店开业日子,请大家来当顾客选择你最喜欢工艺品。评析收拾与整理作业完成后,应督促學生收拾工具和材料,先回收可再利用材料,再整理桌面,保持教室环境卫生来整洁。课后拓展1. 我们是否可以用更多材料方法来表现各种物体立体造型。2. 在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。札记: 我向學生们展示了历届學生们用废旧材料制作工艺品,孩子们看得目瞪口呆。我告诉他们这也是三年级同學做,只要肯动脑,你们会做出更好。受到了鼓励,孩子设计思路非常广,效果图画得很好。我很庆幸自己积攒了这么多學生作品,这些积累工作永远有效。4 好好学习 天天向上