人教版小学数学六年级下册《图形的放大与缩小(例4)-》导学案.doc

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努力！加油！第4单元 比 例第11课时 图形的放大与缩小（例4）【学习目标】1了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似性。2能掌握图形放大与缩小的方法。【学习过程】一、知识铺垫下图中的现象都是生活中（ ）与（ ）的现象。生活中还有哪些放大与缩小的现象？ 二、自主探究1.自学课本第60页例4。（1）尝试按要求画图。（2）观察放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？（3）如果按照课本的要求缩小放大后的图形，又会发生什么样的变化？2.做一做。三、课堂达标1. 把三角形按41放大；把梯形按14缩小。 2.做一做。好好学习 天天向上