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1、教师姓名王娟娟单位名称库尔勒市实验中学填写时间2020-6-30学科英语年级/册七年级教材版本人教版课题名称形容词性物主代词与名词性物主代词难点名称区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂：形容词性物主代词和名词性物主代词所涉及的单词多，形代与名代的词义又相同，学生在使用的时候容易出错。从学生角度分析为什么难学生对于词义相同又形似的名代与形代理解困难，不会正确区分其用法难点教学方法1. 通过例句等形式直观展示名代与形代的用法区分，启发学生发现规律。2. 通过讲练结合巩固记忆。教学环节教学过程导入以快闪的形式直接呈现本课目标，再用Peppa Pi
2、g 与弟弟George的对话导入。Peppa : This is my ball.George : No, its mine.知识讲解（难点突破）Step 1.引导学生观察对话中出现的名代与形代。Step 2.引导学生回忆所学的形代与名代。之后老师呈现出形代与名代的表格：并引导学生发现总结形代变名代的规律：形代变名代：my变mine， 其余加s, s结尾莫要变。Step 3.分别展示两组句子：This is my pen. The pen is mine.That is your book. The book is yours.These are her toys. These toys ar
3、e hers.引导学生通过观察例句发现形代与名代的用法并引导学生总结出：形代+名词=名代。课堂练习（难点巩固）Step 4.同义句转换练习，巩固上一步得出的结论。This is her breakfast. =The breakfast is _This is your lunch. =The lunch is_Its his toy. =The toy is _.These are our pens. =The pens are_.Step 5.适当形式填空的练习This is _( you ) house. And that is _(I)This is _( he ) room. And that is _(you）The coat is _( she ). That is _(I) coat.通过适当形式填空的练习，总结做题方法：空后有名则形，无名则名。小结形代变名代的规律：形代变名代：my变mine， 其余加s, s结尾莫要变。用法要点：形代+名词=名代。做题方法：空后有名则形，无名则名。