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1、好好学习 天天向上部编版七年级语文上册第一单元 单元测试题班级 姓名 【时间：120分钟满分：120分】一、选择题（12分）1下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A澄清（chng） 发髻（ j） 看护（kn）B着落（zho） 伦敦（dn） 镶边（xing）C贮蓄（ch） 狭窄（zhi） 暖和（huo）D害羞（xi） 水藻（zo） 更换（gng）2下列对观沧海的理解有误的一项是（ ） A诗句“东临碣石,以观沧海”交代登临的地点和方向,“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇。B诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。C诗句“秋风萧瑟,洪波涌起”写海面上的秋风和洪波,虚写大风大
2、浪的景象,声势令人惊心动魄,显示了大海的辽阔和宏伟气象。D诗句“日月之行,若出其中”意思是日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。3下面这段话的语序被打乱了,调整后语序正确的一项是（ ）山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着；看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣； ABCD4下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A泰州晚报刊登文章
3、,解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？B我市推动医药产业链前延后伸,全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。C一切都活了,都是自由的：要做什么,就做什么；要怎么样,就怎么样。D由泰州团市委扶持投拍的微电影人戏,成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。二、 填空题 （17分） 5 作家作品常识填空。 （1）朱自清,散文家、_、学者。著有诗文集踪迹、散文集_游欧杂记你我等。（2）济南的冬天作者老舍,原名_,作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧_龙须沟等。6阅读下面文本,根据拼音写汉字。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿
4、,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kcho 安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄 qng cu 的喉咙,唱出 wn zhun 的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在 lioling 地响。kcho（ ） qng cu（ ） wn zhun（ ） lioling（ ）7指出下列句子的表达方式。 （1）我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。_（2）花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。_（3）啊,总是美丽而使人爱恋的风啊！_。（4）只有在雨中,我才真正感到世界是活的,是有欢乐和泪水的。_8选词填空。 （1）“这
5、样的温暖,今天夜里山草也许就_（长 窜 绿）起来了吧？”就是这点儿_（幻想 妄想 梦想）不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样_（和善 慈善 慈爱）的冬天,干啥还希望别的呢!（2）古老的济南,城内那么_（狭窄 狭小 窄小）,城外又那么_（宽广 宽敞 宽阔）。三、 文言文阅读 （7分） 9 阅读下面文本,完成下列各题。观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。咏 雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳
6、絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。（1）多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的画线字标注读音。水何澹澹_ 撒盐空中差可拟_ （2）下列各句中,画线词意思相同的一项是（ ）A东临碣石/临危不惧B俄而雪骤/暴风骤雨C公欣然曰/不以为然D日月之行/字里行间（3）完成下列语句的翻译。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。未若柳絮因风起。（4）情因景生,景因情美。根据诗文内容,将下面这副对联补充完整。曹孟德观沧海抒_谢道韫_展聪慧机智四、 现代文阅读 （20分） 10阅读下面文本,完成下列各题。四季分明隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去
7、去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说：南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。年复一年,我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短
8、暂,缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。夏季说来就来,五月进而满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋漓,透不过气来。秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩,第一次惊讶冬天的如此美丽。红
9、红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是一年四季的轮回。（1）用下列词语造句。淡妆素裹：_转瞬即逝：_欲说还休：_（2）第段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。春天：_夏天：_秋天：_冬天：_（3）第段到第段中写南京的四季,用人的成长过程作比。例如：用“_”来比喻“春的短暂”；用“_”来比喻“夏的火热”；用“_”来比喻“秋的成熟”。（4）品读第段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否得当,为什么？11阅读下面文本,完成下列各题。
10、江南的冬景（节选）郁达夫我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深；虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物；因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感
11、到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得到。江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分；到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲？若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画
12、上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨,也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪,能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来
13、描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践,这一种无的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,去湖上散散步罢！（1）第段中有一个词语点出了江南冬景的特点,这个词语是 。（2）第段中写“若是冬天来了,春天也总马上会来”。这句诗的作者是谁？是哪个国家的？关于这句诗,现在通常的译法更简练,更富有诗意,你知道是怎样翻译的吗？ （3）第段用白描的手法简略地写出了江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特点？ （4）济南的冬天用比喻、拟人的手法直接描写雪后的小山,突出济南雪景的秀美。本文
14、是怎样写江南雪景的呢？五、 综合读写 （ 14分） 12同学们,学习了雨的四季,你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体,请你参加“雨的诉说”综合性学习活动,完成相关的练习。 （1）【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。 （2）【收集“雨词汇”】自古以来,因为雨常见,所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句,两个含“雨”字的成语、俗语,写在下面的横线上。a诗句：_b成语：_c俗语：_ （3）【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此,它有时温
15、柔多情,有时狂暴肆虐；有时文静如女孩,有时剽悍如野马。有了雨,我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨,我们的生活才变得滋润甘甜。班级同学针对雨的利与弊展开辩论,你赞成哪一方观点？请写出理由。正方观点：雨的利大于弊。反方观点：雨的弊大于利。选_方,理由：_。13 学完济南的冬天,七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 （1）【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举,请结合自己的积累,写出完整的一句。_（2）【冬之韵】不仅描写冬天的诗多,歌唱冬天的歌曲也很多,请看：我爱你,塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的心地是那样的纯洁/你是春雨的
16、亲姐妹哟/你是春天派出的使节,春天的使节塞北的雪歌词请从修辞的角度赏析上面歌词：_（3）【冬之情】请概括下面材料的要点。在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中,餐饮服务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽,寒意渐浓,但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。_六、 写作 （50分） 14 任选一题作文。（1）生活充满酸甜苦辣,蕴藏着学问与智慧,就像一本无字的书。从生活中学到的,也能影响、改变我们的性格。一个呵护的动作,一句真诚的鼓励,一抹曙光,一片绿叶请以“你用_改变了我”为题目,写一篇作文。要求：请先在横线上填写恰当的内
17、容,将题目补充完整,然后作文。立意自定,文体自选（诗歌除外）。600字左右。不要套作,不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）人的一生,伴随着许许多多的告别。告别童年,告别朋友,告别亲人,告别自身的恶习,告别心爱的事物每一次告别,都有一个故事；每一种告别,都有别样的心情。告别不是遗忘,而是转身；告别不是放弃,而是开始。在告别中,我们不断长大,渐渐成熟请以“告别”为话题,任选一个角度,把自己独特的经历和体验写成一篇文章。要求：自拟题目。联系生活实际,有真情实感。除诗歌外,文体不限。不少于600字。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【参考答案】 1D2C3B4A5（1）诗人、背影
18、（2）舒庆春、茶馆6 窠巢,清脆,宛转,嘹亮7（1）叙述（2）描写（3）抒情（4）议论8 绿,幻想,慈善 狭窄,宽敞9（1）dn,s （2）B（3）谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起,和子侄辈们讲论文章的义理。不如比作柳絮乘风飞舞。（4）示例：雄心壮志（或“豪情壮志”）,咏飞雪（或“咏飘雪”） 10（1）雪后,野外一片淡妆素裹,白茫茫的一片,静谧而美丽。,时间转瞬即逝,我们要珍惜大好年华,好好学习。,老师说完,小明还是一副欲说还休的样子,我用了一个眼神,他才作罢。（2）不知不觉中绿就覆满了枝头。,亭亭玉立,碧阴如盖。,叶片飘落,白果成熟。,淡妆素裹,只留下干干净净的枝条。（3）十六七岁少女的
19、花季,爱得死去活来的恋情,历经甘苦的中年人（4）不恰当。原因：作者写南京的冬天很美丽,就不宜用老年人作比；老年人是人生将要到终点了,而自然界的冬天并不是终点,它是周而复始的。11（1）明朗（2）雪莱。英国。冬天来了,春天还会远吗？（3）景色：河流边三五人家、门对长桥、窗临远阜、杂木树林、粉似的白雨、乌篷船、茅屋中喧哗的酒客、垂暮、窗中灯光。特点：洒脱悠闲、秀美迷人。（4）本文从各个角度描写了江南的冬天,写自己的感受,描绘出一幅江南暖冬的水墨画。12（1）我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着我快乐的足音,花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气,将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知你是否读懂了我？（2）a好雨知时节,当春乃发生。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。b风调雨顺、风雨交加。c雷声大,雨点小。听风就是雨。（3）正,世上万物的生长离不开水,人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人们带来灾难,但随着科技的进步,社会的发展,人类会把雨造成的灾难降到最低限度13（1）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。（2）歌词运用拟人手法,生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点,赞美了她是春天的使者,给人带来希望与美好（3）示例：寒冬真情暖人心。14 略。