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1、部编版五年级上册语文3. 桂花雨课时练1.让生字走进语境。我虽然不dng de( )欣赏花,但却很喜欢家乡的 gu hu( )。它的花摇落后晒干,可以加在 ch y( )里泡水喝,过年时还可以做 go bng( )。2.写同音字组词。(1)jn 沉( ) 干( ) ( )止 ( )心(2)jin ( )查 ( )拾 精( ) 节( )3.给加点词语选择正确的解释。A.细心 B.俭省 C.小心,当心(1)桂花树开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。( )(2)刚刚下过雪,路面比较滑,妈妈叮嘱我上学过马路时要仔细点儿。( )(3)村子里比较贫穷,家家户户的日子都过得比较仔细。( )4.按要
2、求完成句子练习。(1)花开的时间太短。花摇不下来。(用恰当的关联词连成一句话) (2)中秋节前后,正是故乡桂花盛开。(用修改符号修改病句)(3)桂花盛开的时候,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句) (4)与“我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!”所用的修辞手法不同的一项是( )A.夜空中的星星就像无数只眨着的眼睛。B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空中。C.大漠沙如雪,燕山月似钩。D.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向我们点头微笑呢!5.回顾课文内容,将正确选项的序号填在横线上。摇桂花 捡桂花 桂花香 桂花雨 赏桂花桂花雨一文中,作者先写了 ，接
3、着写了童年时代最难忘的事情是 ，最后写离开家乡后 ，给母亲 ，但最美好的仍然是记忆中的 。6.阅读课内片段,完成练习。摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,
4、全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”(1)第段中,“缠”字写出了“我” 的心情;“喊”字写出了“我”摇桂花时 的心情。(2)对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )。A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触,表达了对桂花的喜爱和怀念之情B.桂花一年四季都香气浓郁,人们长年都能闻到C.说明了桂花的香已不受四季的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活(3)用自己的话说说你对画“ ”的句子的理解。下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是( )。A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明C
5、.独在异乡为异客 D.寒梅著花未7.小练笔。“摇花乐”是作者幸福童年最美好、最耐人回味的记忆。在你的记忆中,一定也有很多乐事令你难忘,如看书乐、摘果乐。请你选择一个,仿照课文第5自然段的写法写一写吧。 8.认识“桂”。从下面的材科中可知,古人称桂花为 、 、 等。桂花有许多别称。南部新书:“招贤寺僧植桂,香紫可爱,郡守白公号为紫阳花。”花史:“女伴折取簪髻，号无瑕玉花。” “满觉弄桂花可名金雪。”(2)古时科举考试一般在秋季,恰逢桂花开的时候,由此可猜测“折桂”代表( )A.命运悲惨 B.应考得中 C.出师不利 D.友谊长存(3)与“桂”有关的神话传说有 ,与“桂”有关的成语有 答案1.懂得
6、桂花 茶叶 糕饼2.（1）浸 劲 禁 尽 （2）检 捡 简 俭3.（1）A （2）C （3）B4.（1）花因为开的时间太短，所以摇不下来。（2）在盛开后面加上“的时节”。（3）桂花盛开的时候，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。（4）D5.6.（1）急切 兴奋（2）B（3）这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地位，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突出“我”的思乡之情。B7.摘苹果是我最喜欢的事情。三姨家在山上种了一片苹果林，每年秋季，苹果慢慢由青变红，一个个像小灯笼一样惹人喜爱。每到这时，我总会天天往山上跑，就盼着能够赶快摘苹果。我总是问三姨：“什么时候能摘苹果呀？”三姨说：“还早着哩，现在摘下的苹果不甜。”慢慢地，苹果都变红了，随着三姨的一声令下，我们开始摘苹果。我满心欢喜，大苹果一个也不错过，每摘下一个我都小心翼翼地把它放在铺了软布的篮子里，生怕把它硌坏。就这样，不一会儿篮子里满是我们摘下的苹果。我高兴极了，拿起一个放在鼻子前闻闻，光是这香味就让我流口水了。8.（1）紫阳花 无瑕玉花 金雪（2）B（3）吴刚伐桂 蟾宫折桂