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1、同学们好！教师姓名于芳单位名称兵团二中红光山校区（十一师五中）填写时间2020年8月6日学科数学年级/册二年级（下）教材版本人教版课题名称第三单元 第1课时 轴对称图形难点名称掌握判断轴对称图形的方法难点分析从知识角度分析为什么难 通过折纸、剪纸等操作活动使学生能够找出轴对称图形的对称轴。在活动中发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，这具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 认识生活中的对称现象，体会轴对称图形的特征，能准确地判断哪些是轴对称图形。这对于二年级学生来说有一定的难度。难点教学方法填写示例通过XX直观演示算理XXXX教学环节教学过程导入一、 故事导入 师：老师先奖励
2、大家看一段视频。（课件播放视频） 师：孩子们看得真认真！故事里有个奇怪的问题：说蜻蜓、树叶、蝴蝶在图形王国里是一家， 这是为什么呢？知识讲解（难点突破）二、观察探究，认识轴对称图形1、观察（板贴三个图形）请小朋友们仔细观察每个图形的左边和右边，你发现了什么？生：它们的左右两边是一样的。2、验证师：看起来它们的左右两边是很像，有什么办法能验证它们的左右两边确实是一样的？生：对折。师：那我们就用对折的方法来验证。师分别对折蜻蜓、树叶、蝴蝶，学生观察对折后的情况。3、认识轴对称图形师：我们把这些图形分别对折，它的左边和右边重合在一起了。像这样：对折后两边能完全重合的图形叫轴对称图形。（课件出示概念）
3、今天这节课我们就来学习轴对称图形，板贴课题，学生齐读题。什么是轴对称图形呢？学生读课件里的概念。读完后你觉得这句话中哪些词语很关键？（板贴关键词，学生再读。）师：刚才的蜻蜓、树叶、蝴蝶对折后，两边完全重合了，说明它们都是轴对称图形。这下你明白为什么说它们三个是一家了吧？因为它们都是轴对称图形。4、举例那在我们的生活中有哪些是轴对称图形呢？学生举例后课件出示漂亮的树叶、有趣的昆虫5、（出示剪纸）老师这里有几幅剪纸作品，请你猜猜是什么？（生猜出后板贴）它们是轴对称图形吗？你是怎么知道的？生：因为它们对折后两边完全重合了。师小结：要知道它是不是轴对称图形，就把它对折，看两边会不会完全重合。三、开心创
4、造，认识对称轴师：这些轴对称图形漂亮吗？你想不想自己剪一个？别着急，先想一想，怎样才能剪出一个轴对称图形呢？（生说）下面看看电脑博士给我们的建议。（课件出示）师：知道怎样剪了吗？下面请小心地拿出你的剪刀，开始吧！学生在欢快的音乐中剪轴对称图形，展示学生的作品。师：小朋友们用自己灵巧的双手创造了这么多美丽的轴对称图形，太棒了！请小朋友们仔细观察这些轴对称图形，你有新的发现吗？生：都有一条折痕。师：其实，这条折痕所在的直线是一条轴，它的数学名叫对称轴。一起喊出它的名字。课件出示蜻蜓、树叶、蝴蝶的对称轴。师示范画对称轴后学生画出自己剪纸的对称轴。课堂练习（难点巩固）四、巩固练习1、辨一辨：在我们的生
5、活中有的图形是轴对称图形，有的不是。下面看谁的火眼金睛，能找出这些图形中哪些是轴对称图形？用你的手势告诉我。课件出示2、画一画：你能画出这些轴对称图形的对称轴吗？（学生在作业纸中画）3、猜一猜：其实我们有很多汉字也是对称的，老师就找了一些，但只露出了一半，你能猜出是什么字吗？4、演一演：我们人也是对称的，你能用身体摆出对称的姿势吗？小结 同学们，人身体的对称是有科学的，比如眼睛的对称使人观察物体更加准确，耳朵的对称使我们听到的声音更具立体感，而双手、双脚的对称又能保持身体的平衡。在生活中轴对称图形的应用也特别广泛，人们在很早以前就发现了对称美，下面就让我们来大开眼界吧！（欣赏对称美）它们的对称都充分体现了对称的艺术美感，美吗？ 这节课我们学了什么？你的心情美吗？那你有什么收获呢？好好学习 天天向上