【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析 初中语文《悄悄变化的我》学情分析方案.doc

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悄悄变化的我学情分析方案基本信息县(市、区) 学校 姓名 学科 道德与法治能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教室教学主题悄悄变化的我教学对象七年级教学目标1. 能够通过纵向比较和横向比较认识自我在生理和心理方面的变化。2. 悦纳自己在生理和心理方面的变化。教学重点悦纳生理变化;直面矛盾心理。学习难点直面矛盾心理分析工具邮箱 极域电子教室分析方法问卷星:了解学生自己感受到的变化 回答练习题学情分析 实践方案跨进中学的大门,学生步入人生发展的一个新阶段,开启生命成长的又一段旅程。一方面,学生感受着青春带来的活力与激情,另一方面,学生又体会着生理变化带来烦恼。一方面,随着学生自主意识的增强,他们希望能的够像成年人一样自主掌握生活,另一方面,他们又对成人有一定的依赖。因此,要引导学生学会正视身体变化和心理矛盾,不断实现自我,度过一个美好、充实且有意义的青春期。 用问卷星测试学生了解到自己的变化。自评等级R优秀 合格 不合格

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