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1、小学二年级语文教案小动物过冬第二课时教学设计之三教学目的要求：精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学准备：多媒体课件；小动物头饰；贴图和字卡。教学过程：一、设境导入。1、谈话：小朋友们，最近我们学校的小电视台在招聘节目主持人，你们想参加吗那你们知道，当好一个节目主持人，要做到什么呢（说、读、演、知识丰富）是啊，当好一个好的主持人很不容易，你们行吗给自己鼓鼓劲，大声说一说我能行！2、导入：下面，请听老师带来
2、的一个小故事，比比谁听得最仔细，里面可藏着我们今天比赛的题目呢！3、播放录音，交流：你们知道了什么指名说说。4、小结：是啊，这就是我们上节课学习的19、小动物过冬的内容，看到这里，你们现在想知道什么呢指名说，鼓励学生质疑。今天比赛的题目就是通过你的说说、读读、演演，向大家介绍小动物怎样过冬的，比比谁的本领大。二、精读感悟。（一）比赛第一关：我有一双火眼金睛。1、自由轻读第3-7自然段，想想小动物是怎样过冬的2、交流：（1）燕子：燕子是怎样过冬的（板书：飞到南方去）你是从哪里知道的出示第3节，指名读读，小燕子为什么要飞到遥远的南方去过冬呢（2）青蛙：青蛙是怎样过冬的（板书：钻到泥土里）出示第5节
3、，看图，你觉得青蛙在洞里过得怎样（3）蜜蜂：那小蜜蜂呢（板书：藏在蜂巢里）3、小结：小朋友们都有一双慧眼，一下子就发现了这三个好朋友过冬是不一样的。你们凭着自己的聪明过了第一关，高兴吗有信心过第二关吗（二）比赛第二关：我的朗读真出色！1、谈话：小朋友们，你们都有好朋友吗那你们觉得好朋友应该怎样呢这三个好朋友是不是互相关心呢你是怎么知道的2、请大家再读读第3-7自然段，想想从哪里可以知道它们对朋友很关心自由读。3、交流：出示第4节：小燕子对小青蛙真关心啊！现在你就是这只小燕子，你能来关心一下小青蛙吗指名读，评议。出示第6节：小燕子对小蜜蜂也非常关心，谁愿意来当这只关心朋友的小燕子指名读第6节。4
4、、分角色读：你喜欢谁呢你能把它的话读好吗先自己练习，再指名分角色读。然后评评。5、小结：恭喜大家，又过了第二关！（三）比赛第三关：我是小小表演家。1、谈话：刚才大家都是出色的朗读家，现在你们能加上动作演一下自己喜欢的小动物吗那先想想：三个好朋友马上要分别了，它们会说什么呢交流。（我是，我对说）2、现在能把这些加进去演一演吗小组练习，再指名表演，然后评评。3、小结：真厉害，又过了一关！（四）比赛第四关：我的知识最丰富。1、师述：像燕子飞到南方去过冬，青蛙钻到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度过一个冬天，你还知道哪些动物是怎样过冬的呢2、交流：出示填空：冬天快到了，（）准备（）。3、小结：你的知识可真丰富！是的，这篇童话故事告诉我们，小动物的过冬方式是不一样的，因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象，只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘，我们也可以多读课外书，增长课外知识。第四关了，让我们高呼胜利了！三、总结。刚才，我们通过说、读、演，向大家介绍了小动物是怎样过冬的，小朋友凭自己的聪明和努力，连闯四关，胜利通过了班级初赛，真是好样的！希望在今后的比赛中，大家要继续努力，不断取得胜利！4