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1、苏教版五年级下册月光启蒙语文教案苏教版五年级下册月光启蒙语文教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。3、学习作者描写母亲歌声的方法。教学重点：形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深远意境。教学准备：课件教学过程：一、导入1、今天我们继续学习月光启蒙。2、月光启蒙的作者是？介绍作者。3、设疑：那么，起初究竟是在谁的引导下，让他走进诗歌的王国，走上诗歌创作的道路的呢？二、细读课文，理解内容。1、你是从哪里看出来的呢？2、出示最后一段。指名读。3、说母亲是我的启蒙老师，一是他用月夜诗情为我打开民间文学的宝库，二是他用智慧和才华启迪我的想象，使我
2、展开想象的翅膀，飞向了诗歌的王国。4、齐读。5、母亲是怎样引导我走进诗歌的王国的呢？她做了什么呢？请同学们自由读课文，想一想。6、生汇报并板书：唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语。7、小结：母亲就是通过这些形式，启迪我的想象，使我展开想象的翅膀，飞向了诗歌的王国。三、学习第一部分。唱歌谣1、出示课文插图，图上画了什么？2、谁来给大家描绘一下？3、读么美妙的夏夜呀！书上是怎么说的？自由的读一读！4、愿意听老师读吗？（示范读）5、听后你有什么样的感觉？（夏夜多美妙呀！）6、读出美妙，（指名读-齐读）7、最美的时辰，就应好好享受母亲唱的歌谣！母亲唱了什么歌谣？美美的读出来！8、指名读9、听了它的读，你发现了什么？（诗歌读起来，朗朗上口，很有节奏）10、你愿意读吗？给你这个机会，自由读歌谣，想一想，透过歌谣你读出了什么？A、母亲白天忙忙碌碌，晚上还要洗衣裳。真辛苦呀！再读读出对母亲的深情！B、要实现理想就要好好努力！齐读11、夏天的夜晚是美妙的！母亲的童谣是美妙的！现在我们就坐在农家小院，请静心听。（示范读）12、你觉得老师读得怎样？好在哪里？用一个比喻句说说！书上是怎样说的？（生述第三小节）13、为什么说是芳香的音韵？（歌谣美、声音美）14、齐读15、小结：母亲那美妙的歌谣启迪了我的想象，为我打开民间文学的宝库。125