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1、幼儿园老师教育笔记用心感受孩子的世界或许是因为儿童时代对老师的向往，又或许是迷恋老师的威严，在那个充满梦想和憧憬的季节，我走上了这条既普通又绚丽多彩的幼教之路。工作第二年我接了一个中班，面对孩子们一双双炙热的眼睛，我下定决心要带好这个班级。我希望每个新来的幼儿在我这里都能快快乐乐地成长。想达到快乐是要付出很多心血的，因为每个孩子都是不一样的，他们都有着不同的个性。在发展他们个性的同时，培养他们愿意与人亲近和相互帮助，这是我努力的目标。有一段时间，男孩子们经常会带一些小卡片，小粘粘纸等小玩意到幼儿园。一下课，几个人便凑在一起一会大呼小叫，一会你抢我抢，玩的不亦乐乎。有的甚至在上课午休的时候也不闲
2、着偷偷拿出来瞧瞧也好。尽管我多次强调上课睡觉时不能玩，可有的孩子就是管不了自己。为了活动的有续进行，我常常把他们的这些宝贝收起来放在比较高的花架上。起先是放学后还给他们带回去，但第二天又带来了，于是以后每次收掉后，嘴上说放学后就还给他们，可事实上几乎没有几次是还给他们的。又到睡午觉的时候啦，见于杰杰手里还拿着几张粘纸，再看看有的小朋友头上还贴着，我便准备把卡通粘纸收起来。可于杰杰边把粘纸拽的紧紧的，边用恳求的眼光看着我：我自己把他放在柜子上，行吗不行。先给老师，晚上再还给你。我厉声地说到。他很不情愿的把粘纸递给我：上次你就说还给我的他看了看我就把话咽进去了。是吗我随口说道。事后想想，好像是有这
3、么回事。幼儿喜欢玩一些在我们成人看来没什么意思的小东西，因为怕影响活动，我们就会常常把这些小东西随手没收掉，等他们像我们索要时，我们已记不清放在哪里。不仅如此，当幼儿将他们捡的一些小东西满怀喜悦的交到我们手中时，我们也常常心不在焉，有时甚至随手将其丢掉，全然没有顾及孩子的内心感受。孩子是在自己的世界里感受体验生活探索生活奥秘的。一只小虫子，一块小石子，甚至一张小纸片，都可以成为他们珍爱的宝贝。意识到这点我和他们进行了集体谈话活动，在谈话活动中，孩子回想着以前上交给我的小宝贝而我没有还给他们的事情，最后我也向小朋友们道了，并向孩子们说明带一些影响学习的小东西到幼儿园里来也是不对的。并提醒幼儿可以带书或者有意义的宝贝。与好朋友快乐分享自己的宝贝。这既满足了儿童的需要，又培养了孩子遵守纪律和自我调空与人分享的能力，可谓一举多得。下学期就升大班了，再和孩子们一起在活动室里开辟一个我喜欢的宝贝活动区。让那些小玩意不会再干扰正常的活动秩序。对于孩子珍视的那些宝贝，我们也应该珍视。教育幼儿的工作是无止境的，这个问题解决了，还会出现新的问题。我们要以纲要的精神和要求为指导思想，加上用心去观察，耐心去引导，一定能在孩子身上看到辛苦劳动的果实，快乐就表现在孩子的脸上。2