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1、中班科学公开课教案及教学反思有趣的蛋活动目标：1.了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软。2.感知蛋制品的硬软。活动准备：母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程：一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系，感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片，你知道鸡妈妈有什么本领2.教师讲述故事一个奇怪的蛋后提问小鸡出壳了吗它是怎么出壳的小猴为什么要用石头把蛋壳砸破你觉得这是个怎样的鸡蛋二、出示鸡蛋，认识鸡蛋的构造。1.老师这也有一个鸡蛋，我们来看看它是什么形状的2.请小朋友摸一摸，告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢怎样才能看到里面的东西4.教师打开
2、鸡蛋，这圆圆的，黄黄的是什么(蛋黄)透明的呢(蛋清，煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸，有什么感觉(软软的、粘乎乎的)小结：原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。(.屈,老师.教案,网出,处!)蛋黄和蛋清里含有丰富的营养，每天吃一个蛋，可以让我们的身体更健康。三、了解蛋制品，感知它的软硬。1.你吃过哪些用蛋做成的食品它是软软的还是硬硬的2.老师这也有许多蛋制品，请小朋友看一看，尝一尝。你吃的是什么是软软的还是硬硬的。四、蛋壳粘画。鸡蛋做的食品好吃吗蛋宝宝浑身都是宝，软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品，硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。1.出示蛋壳粘画，这是什么它是用什么做的小朋友想试一试吗
3、2.幼儿制作蛋壳粘画。活动反思：科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的有趣的蛋，在此基础上修改了第一次mdash;mdash;将环节留下，内容更换。在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。整个活动下来，环节还是较为流畅的，但是评课以后发现了更多的问题。首先，班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题，比如班级座位安排问题。由于班级空间不大，区域柜子摆放后，孩子们的作为受到了影响，平时挨得较近就让孩子分排坐了，没有考虑孩子的视角问题，疏漏较大。2