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1、小学年级语文教案dtnl教学(第课时)教案教学过程教师活动学生活动设计意图、导入。1、卡片认读b、p、m、f四个声母以及带调音节bagrave;paacute;mmugrave;bugrave;w等音节。2、今天，又有新的朋友要到这里来了，大家想认识他们吗二、授新。教学d。1、出示只队鼓和幅鼓锤，认识它们。2、敲敲鼓，发出的声音得。同学们学习发得这样的音。3、出示d，认读，顺口溜队鼓鼓锤ddd。4、教学d的字形。先写半圆，后写竖。5、学生书写。6、拼读：d-erarr;dedadidua、de：d：马儿跑ddddeacute;：帮别人好品deacute;b、da：d答应daacute;答案达到
2、d打人dagrave;大哥哥大人很大c、同样的方法教学didu。（二）教学t1、图片展示鱼弯的形状，鱼的形状像什么出示声母t。2、教学t的读音。3、教学t的字形，指导书写。4、拼读：t-erarr;tetatitua、tegrave;特别特务特制b、t他们倒塌c、t踢球d、t突出突击突然5、自由练习拼读。三、复习巩固。1、区别b-d，f-t。2、认读声母：ywbpmfdt3、认读词语：digrave;dittyugrave;dagrave;tmmaduacute;学生认读，复习旧知识。认识队鼓和鼓锤。先模仿发音得，强化对得这个音的记忆。小组合作，试着拼读。个别拼读，集体拼读。根据生活中的词语进行读音的巩固。学生看图，认识声母。通过各种方法练习拼读。比较形近字的异同。拼读词语。用朋友来激发学生对新知识的好奇，从而有很强的兴趣。从音出发，先会读d的音，再去认识其貌，最后去书写，这样就有了个坡度，让学生学得比较轻松。借助词语巩固拼音的读音，既增长了很多的词汇，同时又是对生活中的词语的提炼，是次很好的语言积累的过程。从图片入手，展示出t的字形。比较法是种较好的学习的方法。认读词语，既是对已学拼音的巩固，又是对词语的积累。3