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1、一年级语文上册教案陈毅探母第一课时教学设计教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语，理解第一自然段。3、初步体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情。教学重点、难点：认读生字，读通课文，了解课文内容。教学准备：光盘、课件、生字卡片。教学过程：一、谈话揭题：1、小朋友，你们知道这个威风凛凛的将军是谁吗（出示词语：陈毅，读准字音）2、陈毅爷爷是中华人民共和国十大元帅之一，解放军的高级将领。新中国成立后，先后担任过上海市市长、中共中央军委副主席等职务。今天，我们就来学习关于陈毅爷爷的一个小故事陈毅探母。（读题）二、观看动画，初步感知。1、题目中的探是什么意思
2、呢请小朋友仔细听故事，边听边思考。（播放动画）2、讨论。（出示词卡：探望）三、初读指导。1、陈毅爷爷探望母亲是怎样的情景呢请大家借助拼音自己拼读课文，找一找哪几个自然段写了陈毅爷爷探望母亲时的情况。2、讨论（是2、3自然段）3、指名读，随机正音。4、出示生字词。（自由读、指名读、开火车读、齐读、去掉拼音读、打乱顺序读）5、出示长句，指导读通读顺。（1）一进家门，陈毅询问病情指名读。这句话所写的就是书上第一幅图的内容，请大家看看图，再读读这句话，边想象一下陈毅细心询问母亲的病情会问些什么（包括发病时间、症状、治疗情况及效果，目前状况等）齐读。（2）他看见一边跟母亲谈家常。范读。看书上的插图，母子俩很久没见，真有说不完的话呀！他们会谈些什么家常呢读读句子，想象一下。讨论交流（乡亲、乡邻的日常生活，健康及来往等）齐读四、学习第一自然段。1、陈毅爷爷要回家探望母亲，课文第一自然段就写到了。（出示）指名读。2、这一段虽然短，生字新词却很多。（出示）（指名读、开火车读、齐读）3、老师的嗓子也痒了，让我先来读一读这一个自然段好吗（师读，故意漏掉赶字）3