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1、高考模拟作文写作:文化乡愁 导写(附:写作指导及范文点评)【文题呈现】乡愁是人类与生俱来的基本情感,它根源于人的空间流放和心灵的漂泊。随着社会的发展,现代化进程影响着传统社会的乡土风貌,乡愁超越了固有的时空定义,郁结成了另一种精神寻根文化乡愁。有位作家曾说:书店再小也是书店,是网络时代一座风雨长亭,凝望疲敝的人文古道,难舍劫后的万卷斜阳。对此,你有怎样的认识和思考?又会产生怎样的联想或想象?请以“文化乡愁”为话题,写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。【文题解析】“时代发展与文化乡愁”是高考热点话题之一,综观北京十年间语文卷,共有5篇阅读理解文章与乡土、民俗相关,虽然文章内容、形式不
2、一,但均体现了现代化历程中的乡愁之思。如2019年北京的“大”与“深”中涉及胡同文化北京精神,2017年根河之恋中讲述了不同时代、不同生活环境中的鄂温克人对“根河”的依恋,以及白鹿原上奏响一支老腔(2016年)、废墟之美(2014年)、浙江的感兴(2013年)等篇目。伴随着现代社会工业文明的高度发展,文化乡愁成为人类共通的情感体验。通过对乡土传统的追忆,可以感受、认识、发现自己生存的这座城市的文化气象和精神风度,加深对故乡的热爱。当代青年,面对时代变革,也应深入思考传统文化与现代化进程的关系、如何正确认识现代化进程带来的影响、如何守护住文化之根、如何重塑人与自然的和谐关系、如何重建人的精神家园
3、等问题。命题者可能会从“时代发展与文化乡愁”角度拟题,引发学生的追忆或思考,关注传统文化的现状;也可引导学生思辨现实问题,形成个性化表达。创作记叙文,可通过故事讲述,或写实,或虚构。情节上注重今昔对比,进而或失落,或慨叹;创作议论文,应注重逻辑关系辨析,现代与传统并非二元对立,思考如何正确看待,不能一味法古,亦不可全盘否定。另外可关注“我”的身份“我”是谁?“我”从哪里来?“我”将到哪里去?从而找寻到文化认同与精神家园。【佳作示例】溯源李炫苇溯,是逆流而上的追寻;源,是心灵的人文之根。为何溯源?枳花槲叶雁回塘,岭梅香处是吾乡。这是每个华夏儿女血脉中与生俱来的文化基因。随着高楼大厦的无尽堆垒,现
4、代化进程疯狂抽枝,新生的、舶来的文化有如燕雀啁啾,充斥于乡土文化的枝丫间。在改天换地的文明冲突中,田野里走来的人、水泥森林中寓居的人,大多像蒲公英的种子一样,四散飞扬而去他们渴求新事物,却将往昔看惯的景物抛诸脑后,渐被乱花迷眼,沉醉不知归路。这是“文化故乡”的凋萎,精神源泉的枯涸。恰如余光中先生所写,“当你的情人已改名为玛丽,你又怎能送她一首菩萨蛮?”我们的心灵游荡已久,是时候驻足、回首,在时间与空间中寻根了。从何溯源?当我们在琳琅的快餐短视频中乏味无聊时,在娱乐狂欢后空虚寂寞时,不妨走进书店,静坐观书,让心沉静片刻。读一读古典诗词,领略“清扬婉兮”的柔肠或是“大江东去”的啸歌,读一读近现代文
5、学,体悟“我以我血荐轩辕”的家国情怀,“敢教日月换新天”的自信豪迈尾页翻毕,再抬头,必会顿感心灵的安顿。徜徉在传统文化的“庇护所”中,就此唤醒渗于骨血的文化基因!溯源之后,又该何去何从?有人在探访,在人文长廊中寻幽览胜。也有人在创造,在时代守护中传承。越来越多的乡村开始自办“村史博物馆”,拙朴的老物件、泛黄的旧照片时时提醒着世代村民:你们的灵魂就根植于此,不论前路多么漫長,别走丢了。“敦煌的女儿”樊锦诗倾注心血保护飞天壁画,故宫博物院里默默无闻的文物修复者,以及民间众多山歌、传统戏曲的无名传承者他们合力牵紧了风筝的线,让文化之根不再空中飘零。现代化的潮流中,乡愁的留存并非逆浪而行,而要随着浪花交融起舞。心若没有栖息的地方,到哪里都是流浪。溯源,让来路更清晰,让去路更长远,让我知道我是谁。凝望人文古道的月光,沿着文脉延亘的地图,文化乡愁也找到了精神的归处。名师点评本文是一篇议论文,却文采飞扬,饱含情感。文章结构清晰,针对现代化进程中心灵的失落,从三个角度展开阐释:为何溯源从何溯源溯源之后应如何,尤其是列举当下现代化背景下普通人留住乡愁的种种举措,使文章更加丰满。正是对中华传统文化的认同、对自我身份的认知,华夏儿女的乡愁得以落地生根,中华文明的基因能够历久弥新、坚实厚朴。