《北师大版五年级下册《体积与容积》数学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版五年级下册《体积与容积》数学教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
北师大版五年级下册体积与容积数学教案北师大版五年级下册体积与容积数学教案教学目标 ：1、了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 能够知道体积和容积之间的联系与区别。2、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3、在学生的合作交流中，注意数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。教学难点：理解体积和容积的联系和区别。教学准备：PPT、可乐瓶，茶叶罐，水杯，纸箱、两个大小不同的装满水的水杯、量杯教学过程：一、故事导入，激发兴趣。师：乌鸦是怎么喝到水的？引导学生概括出：小石子占了一定的空间。二、探究新知。1、初步感知，物体所占空间有大小。教师里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？2、提出问题，讨论解决方法。出示土豆和红薯，哪一个占的空间大呢？（1）、学生观察并独立思考。（2）、指名说说看法。（3）、观察实验，感知体积的意义。演示：将土豆和红薯放入两个装有同样多水的杯子里。A、说说你有什么发现？B、水面为什么会升高呢？上升的高度一样吗？说明了什么问题？ 学生自由发表意见，引导生理解：土豆和红薯放在量杯中都会占一定的空间。所占的空间大，水面上升的就高；所占空间小，水面上升的就少。 （揭示课题：物体所占空间的大小，叫作物体的体积。）1 23