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幼儿教师教育随笔：反向表扬法，真灵！日常工作中，我们时常用正面表扬法来教育孩子，效果很好，但用批评来教育调皮的孩子所取得的效果很不理想。在值午班时，我发现有个别孩子很难入睡，不是跟身边的小朋友窃窃私语，就是自言自语说个不停;不是拍手，就是蹬腿;老师坐在他身边，他就朝老师呲牙咧嘴做鬼脸;老师批评他们，他们却一脸的不在乎。实在是令人头痛。有一次，看着几个久久不能入睡的孩子，我忽然想：何不用反向表扬法试一试呢于是我就说：现在老师要检查哪几个小朋友睡得最香。他们就像没听见一样，依旧我行我素，我接着说：噢,王静睡得真香，还有王皓、张杰睡得也很香。我特意点了几个没睡觉的小朋友的名字，表扬了他们。奇怪，我刚把话说完，他们几个就乖乖地闭上了眼睛，不一会儿，就真的睡着了。从此以后，我常用反向表扬法来教导小朋友，渐渐地，这几个顽皮的孩子就改掉了午觉难入睡的毛病。后来，我还将反向表扬法应用到其他的教育活动中，同样收到了良好的效果。通过这一件事，我体会到：幼儿教师在教育活动中，应针对不同孩子的特点，运用不同的教育方法，认真体会孩子的思维特点，进入儿童心理世界，这样，可以轻松激发幼儿的上进心，改变孩子的不良行为。1