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一年级语文上册教案小松树和大松树教学案例评析语文课程标准指出：语文教学要正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。光靠读一本书是学不好语文的，即使是我们低年级，也要树立起在课外学语文，在社会中学语文的思想。一位教师在教完小松树和大松树后，让学生质疑，学生提了这样一个问题，小松树为什么长在山上呢这个问题可真叫那位教师哭笑不得，因为这跟教学目标毫无关系。处理这样的问题，不能不了了之，更不能置之不理，不然，就会失去引导学生在课外学习语文的大好时机，也会挫伤学生的好奇心和求知欲。小松树为什么长在山上这是个自然科学方面的问题，松树的种子可能会被小鸟叼着，在飞行的过程中，落到了山上，再加上合适的土壤、水分等原因就可能生长起来如果让学生带着这个问题回去查资料，不就培养了学生的搜集信息、处理信息的能力吗如果学生回去问他的爸爸、妈妈，知道了这个问题的答案，我们教师再安排学生在语文课外活动上进行交流，这不就是培养了学生的口头表达能力吗所以，我们说，只要教师留心，时时处处都能培养学生的语文能力，提高学生的语文素养。2