《北师大版一年级数学上册《有几辆车》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版一年级数学上册《有几辆车》教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版年级数学上册有几辆车教案奥数网：北师大版小学年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学目标1通过观察、动手操作，使学生进步理解加法交换律的含义2使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式3正确、熟练地口算5以内的加法教学重点通过仔细观察，动手操作，进步理解加法交换律的含义教学难点使学生能够从不同的角度去观察思考问题教学过程、联系实际，激趣导入在日常生活中，你遇到了哪些加法问题，给大家说说？今天，小兰和小明要去调查生活中的加法问题，你们愿意和他们块去吗？二、进入情境，探求知识出示图片：主题图11教师：他们首先来到停车场，猜猜
2、看，小兰和小明会发现什么加法问题呢？学生1：他们会发现边有2辆车，边有3辆车，共有5辆车，2+3=5学生2：他们会发现边有3辆车，边有2辆车，共有5辆车，3+2=52教师：他们说的都对吗？学生1：他们说的都对，因为小兰是先数左边的3辆，再数右边的2辆，小明是先数左边的2辆，再数右边的3辆，不管怎么数，都是5辆学生2：他们说的都对，因为他们站的位置不同，数的就不样，列式也不样，但是得数是相同的3小结：因为他们站的位置不同，就会从不同的角度去看，列出了不同的算式，但得数是相同的，即3+2=5，2+3=5（板书：3+2=5，2+3=5）4观察这两个算式，有什么相同和不同的地方？学生：两个算式中3和2的位置变了，得数是相同的教师：两个算式中交换3和2的位置，得数不变，也就是3+2=2+3（教师板书：3+22+3 ）（二）出示图片：摆摆11他们乘车来到了公园，看到些美丽的鲜花，你们知道他们又发现什么问题吗？2我们先用小圆片代表花来摆摆同桌2人，人摆，人从不同的角度看，说出2个不同的算式3反馈（三）出示图片：小鸟图1他们来到了大树下，发现了几只可爱的小鸟，你能写出两个不同的加法算式吗？1 2 33