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1、小学一年级语文教案小学一年级语文世界多美呀教案教材简析：世界多美呀是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第16课。这是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。第一自然段写小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的。第二、三、四自然段写小鸡所看到的蛋壳外的美丽多彩的世界。课文中有两条线索，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。学生简析：一年级学生对朗读比较感兴趣，但阅读能力还不够强：他们对小动物非常感兴趣，喜欢美丽的世界，但都只是较为直观的感受。设计理念；在本堂课设计时，我努力尝试着把享受语文，快乐语文的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴
2、随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为情感的王子。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学流程：第二课时一、复习导入1、这堂课我们继续来学习;（出示课题）指导美读2、那就让我们跟随小鸡一起去欣赏那美丽的世界吧，高兴吗3、通过上堂课的学习，我们知道蛋壳里的小鸡先是;睡着的，后来;它醒了，看见四周;黄乎乎的，小鸡想：;整个世界都是黄色的呀！（边引背边看动画）出示：整个世界都是
3、黄色的呀！二、品味童话（一）1、咦，整个世界都是黄色的呀，蛋壳里又是那么小，那么闷，小鸡我可是呆不住了，猜猜看，调皮的小鸡会怎么做呢（小鸡用小尖嘴啄蛋壳）2、是呀，小鸡开始用它不安分的小尖嘴啄蛋壳儿了。（边看动画边引读）瞧：;它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。3、（出示）请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么，把你读懂的在小小组里交流一下。汇报是啊，小鸡啄蛋壳可不容易了，辛苦级了，能把小鸡的辛苦读出来吗读给你的同桌听一听，让他给你指点以下。个别读 评价（好在哪里哪个词读得最好）4、好不容易啄出了这么个小小的洞眼，小鸡终于舒了一口气，它呀，忍不住通过洞眼望了出去，猜猜看，小鸡
4、会看到些什么呢（拓展学生的思维，让学生尽情地说）5、那就让我们一起去看一看吧。 （看动画）6、出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。指名读7、黄老师有个问题不明白了，蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄这几个词表示的都是什么呀（表示颜色）8、小朋友们真是聪明，在你们的帮助下，我终于明白了，现在我已经能把这句话背诵出来了，想不想见识一下师故意背错 少了湛湛、茵茵、澄澄，让学生发现为什么不能少呢相机出示这三个词指导美读 评价9、你们还知道哪些景物也是蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的在小小组里说说看。10、多美的颜色呀，让我们再一起美美地读好这句话三、品味童话（二）1、假如你现在就是蛋壳里的小鸡
5、，你看到天空是;蓝湛湛的，树木是;绿茵茵的，小河是;碧澄澄的，你会怎么想，怎么做呢2、那小鸡的表现究竟怎样呢请小朋友自己去读一读第三自然段。汇报（1）原来世界这么美丽呀！ （相机出示）a、 小鸡以前是怎么想的呀b、 小鸡现在终于明白了，（引读;原来世界这么美丽呀！）c、 以前不怎么明白，现在终于一下子想明白了，多开心多高兴啊，我们可以用上一个成语宝宝;恍然大悟 （出示读）d、 谁来恍然大悟地读好这句话（2）那小鸡又是怎么做的呢我们一起去看一看 （看动画）相机出示相关段落是呀，看到这么美丽的景色，小鸡可高兴了，它用翅膀;一撑，就把蛋壳;撑破了，它;叽叽叽地叫着，慢慢;站了起来。（3）选择自己最喜
6、欢的方式美美地读好这一段，注意要读出小鸡的高兴、快乐。你准备怎么读3、现在就让我们都来做一回快乐的小鸡吧，我们用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了，我们叽叽叽地叫着，慢慢从蛋壳里站了起来。让我们尽情地享受美丽的大自然吧。瞧，天空是;蓝湛湛的，树木是;绿茵茵的，小河是;碧澄澄的，现在，你最想说什么，做什么呢（引领生各抒己见）4、这么美丽呀，喜欢吗那还等什么，让我们一起唱起来，跳起来，去和美丽的大自然拥抱吧，让我们一同去郊游吧。课中操：郊游四、品味童话（三）1、看我们唱得那么热闹，一个小动物朋友也被吸引过来了，猜猜是谁呀2、是啊，刚从蛋壳里站出来的小鸡也来了，瞧;（贴出小鸡图片）它正瞪着好奇的大眼睛看着这个
7、世界呢，仔细听;（录音：小鸡叫）3、你们都听到了什么（小鸡在说：世界多美呀！）4、是啊，世界多美呀，那究竟美在哪儿呢5、（出示该段）你也能学着小鸡的样说好这段话吗6、蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的，这么多颜色，真是太美了，怪不得小鸡会说;（引读）世界多美呀！读到这儿，谁发现问题了 （这句话和课题一样）再美读课题五、拓展延伸1、刚刚我们已经说了，那么美的世界是什么颜色的呀很多小朋友学了课文已经有答案了，为了让你们的答案更加精彩，黄老师特意给你们找了一个故事呢，赶紧去读一读吧。2、生自读世界的颜色3、汇报4、那课后呀，小朋友们可以把美丽的世界画出来，唱出来，还可以找到喜欢的儿歌有感情地背诵出来。（选择自己最喜欢的方式）六、指导书写美、小小组自主学、交流、描红7