小班教师教育随笔《区角活动观察》.doc

上传人:飞**** 文档编号:46095072 上传时间:2022-09-25 格式:DOC 页数:2 大小:18.12KB
返回 下载 相关 举报
小班教师教育随笔《区角活动观察》.doc_第1页
第1页 / 共2页
小班教师教育随笔《区角活动观察》.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小班教师教育随笔《区角活动观察》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班教师教育随笔《区角活动观察》.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小班教师教育随笔区角活动观察小班区域活动中,幼儿的自主性较差,他们选择区域时往往是随大流。在玩的过程中,规则意识也较差,常常将玩具扔得满地都是,玩完了也不知道收拾。因此,我便产生了在区域活动中观察幼儿的想法,旨在探索一种有效又乐于被幼儿所接受的方法,培养幼儿的规则意识和收拾物品的良好习惯。早上来园活动才不久,发现几个在积木区玩的孩子把积木撒了一地,于是我在旁说了声:小朋友,快把地上的积木拾起来,需要什么积木就取什么积木,不要都翻出来。可是不知是因为幼儿玩得太高兴了没听见,还是听见了也不想捡,小朋友们谁也没有去捡。在以往,碰到类似情况,我总是提高嗓门下命令,让小朋友把积木捡起来再玩。可是今天,我

2、没有这么做。我看到玩具柜上大大小小的塑料篮子,灵机一动,拿了一个小篮子说:地上有这么多的蘑菇,我去采蘑菇了。并捡起了mdash;个积木。这个办法真灵,所有的小朋友都放下手里的积木,到柜上拿了一个塑料篮子,抱着捡积木。mdash;会儿,就把地上捡的干干净净。在积木捡完后,小朋友的兴趣完全转移过来了。只见他们把积木按不同的颜色放入不同的篮子里,嘴里说:这是萝卜,这是青菜,这是.接着又把的木拼搭成碗、盆子、蛋糕等,而他们又经过商量,分为厨师、爸爸、妈妈、爷爷,奶奶一个新的游戏又开始了。在这个过程中,我始终没有去干扰他们,而任其发展。小朋友也时不时地用篮子装上菜肴走过来让我尝尝味道如何,见我连声说:好

3、吃、好香,他们玩得兴趣就更高了。整个游戏玩了很长到间,在游戏过程中,小朋友只用了积木和塑料篮子两样东西,但他们的兴趣始终浓厚,而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时,我问小朋友今天玩得开心吗,他们齐声说开心,还mdash;再要求我下次再玩采蘑菇的游戏。反思:如果在开始时我以传统的方式命令小朋友们捡完了积木再玩,那么他们的情绪一定会受到影响,对今天的游戏也会失去兴趣。而小班幼儿无意注意占优势,他们的注意很不稳定,易受外部环境的干扰,而且他们的模仿性强。我所采取的采蘑菇的游戏,一下子就把他们的注意力吸引了过来。虽然到后来游戏的性质发生了变化,但在游戏过程中,幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力,利用仅有的篮子和积木,使游戏进行得有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维,也培养了幼儿的动手操作能力,在今天的游戏中,还有个重要的因素使幼儿玩得很尽兴,那就是,我为他们提供了充裕的间,让他们从事自选活动,使他们自己积极、主动地参与,自由地发展,所以起到了事半功倍的效果。2

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁