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1、部编版年级下册静夜思语文教案部编版年级下册静夜思语文教案教材分析静夜思是素有诗仙美称的唐朝人李白的经典佳作，这首诗语言凝练，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学以前已倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，关键在于指导学生读准字音，读出节奏，激发学生学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。教学目标1、认识10个生字，会写生字头，认识新偏旁攵。2、初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确，有感情。3、激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。
2、教学重点 识字、写字，朗读和背诵古诗。教学难点 初步感知诗歌所描绘的意境，培养学生对中华传统文化的热爱之情。教学过程猜谜导入，揭示课题1、猜谜语：课件出示谜语。2、揭 题：今天我们起学习首跟月亮有关的古诗静夜思。设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的，课伊始，就让学生猜谜，学生的浓厚兴趣被激发，为整堂课打下了良好的基础。3、板书课题，学习生字静、夜（1）指名试读课题。（2）师板书这三个字的拼音，再让学生把课题读准。（3）这三个字你们认识吗是怎么认识的能给它们找找伙伴吗（相机板书：安静 夜晚 思念）（4）揭题：这首诗是我国古代唐朝诗人李白的经典佳作。这是他刚刚离开家乡，离开亲人后，在个安静的夜晚，面对皎洁的月亮勾起的对家乡亲人的思念。（这环节中，用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受。）（二）初读古诗，感情意境提要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有的小朋友还能背诵，但是我希望通过今天的学习，你不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。1、听录音读诗，要求学生边听边点。2、自读诗句，要求边读边圈出生字条里的生字，生字圈好后多试拼几遍。3、指名读，评议。3