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1、习作7教案（苏教五上）1教学目标：1、根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。（也可以自己命题）。2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材。第一课时教学过程设计:1、审题。（1）启发谈话：今天出示的几个作文题，大家看看，你觉得应该怎么写（2）指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感受。我喜欢的一篇课文。有趣的一次实验。冬天。盼春节。2、指导。（1）回忆你的生活，谈谈你自己的看法。（）个人谈谈，在小组中交流。（）在班级里谈，老师和同学交流。3、范文启发、教师出示搜集到的范文，分发。、同学们阅读，寻找灵感，汲取创作的源泉。
2、、师生交流。、朗读，指导。、分篇谈构思，谈写作意向。第二课时教学过程设计:一、指导选题、在这些作文题里，你最喜欢哪个为什么、请你选择你最喜欢的文章题目，确定你要写的内容。、小组讨论，确定自己打算写的作文题目，在小组中说出自己的构思。、小组交流后，推荐一个同学参加全班的交流。、师生交流，然后评点。二、拟题列提纲、把你想些的作文题写下来。、自拟一个新颖的题目。、写出你的提纲。、小组交流。、全班交流。三、写作评点、写草稿。、老师巡视，指导。、自读自改。、同座互读互改。、老师选择好的作文全班讲解，评点。师：同学们，在这些作文题目中，你最喜欢哪一个，为什么生：我喜欢写冬天的故事，冬天的生活实在太有趣了，令我难忘，所以我要写冬天。生：上学期，科学老师教给我们一个幻化玻璃的实验，我至今记忆犹新，科技真是奇妙。生：我喜欢写的题目是我喜欢的一篇课文，不过我有疑问，我到底写哪门学科，我想写一篇英语课文。师：当然可以。只要是你确实喜欢的，都可以。刚才大家看到了这些题目，谈了自己的想法，那么，该怎么写呢（各位同学参加讨论）五、讲评修改1、针对同学习作进行讲评。2、同学们根据老师的讲评进行修改。4