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1、红缨教育的核心理念 红缨教育五大法则 一、老师、家长和孩子共同学习成长 孩子是种子， 父母、老师是他们的生命成长的阳光、空气、水和土壤 如何成为孩子生命成长所需要的灿烂的阳光、清新的空气、优质的水、肥沃的土壤。 老师和家长必须学习成长； 幼儿园是孩子学习成长的乐园， 也是老师家长学习成长的乐园。 孩子是种子， 我们是孩子的阳光、空气、水和土壤；我们只管培土、浇水、施肥；我们只管空气清新、阳光灿烂；孩子（种子）自己会自由茁壮成长。 二、无条件地积极关爱孩子，走进童心世界 每个儿童都是具有独立的、完整的和差异性的个体，拥有充分的生存发展的权利，平等地享有一个人的全部权益。 只有无条件爱孩子，尊重孩
2、子的权益，理解孩子的生命，才能走进孩子的心灵世界。 三、天地万物都是孩子学习成长的课堂 自然即教育，生活即教育，社会即教育。好身体、好习惯、好脑瓜在自然、生活和社会中养成，天地万物是孩子学习的课堂和课本，孩子是天地万物之子。 四、动力、能力、知识三大系统和谐建构 动力系统我要学乐于学习 能力系统我会学学会学习 知识系统学什么学有所值 以知识为载体，培养孩子终生受用的兴趣、意识、习惯和主动追求成功的动力和能力，是真正的素质教育。 五、把学习建立在孩子的体验之上，让孩子成为学习的主人 教师是孩子学习成长的引导者； 是孩子生活学习的观察者、合作者和援助者。 每个儿童都是迅速发展中的自然个体，具有极大的可塑性。 每个儿童都具有天然的学习需要和学习能力， 是最主动的学习者，是自己发展的主人。 第 2 页 共 2 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。