《六年级语文教案——课后练习4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文教案——课后练习4.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文教案课后练习4教学目标：1、用钢笔描红，学习行楷的运笔方法与技巧。2、朗读句子，初步感知语气词啊的读音变化。3、对对子练习，进一步增强对对子的能力，领略文字使用的技巧。4、按一定的顺序，重新排列次序混乱的句子。5、熟记12条成语。6、朗读、背诵两句名人名言，知道什么是真正的友谊和知音。7、根据话题要求，进行口语交际训练。8、学写毛笔字。教学准备：小黑板，投影片等教学时间：四教时教学过程：练习4第一教时总第57教时一、明确课时任务这节课我们来一起学习练习4，将完成第一至第四题练习。（板书：练习4）二、学生自练1、指名读题，明确训练要求。2、学生自练，第三、四题可以在书上作尝试填空，教师
2、作巡视指导。三、交流检查1、第一题齐读这段文字。观察整幅字的行款与布局，找出难写的字，集体分析。练习描红，提出要求。注意字距和行距的安排。看一笔描一笔，不重复。交流评价。2、第二题。出示四句话，教师范读。指名读句子，师生评议、纠正。小结。学生练习读句子，教师巡视作指导。全班齐读所有的句子。3、第三题。复习以前学过的句子。讨论：说说这些对了都有哪些特点（字数相等，词性相同，意义相关或相反）交流作业情况。巩固练习。出示：明对（）淡对（）山青对（）老对（）勤对（）表扬对（）小组间出题进行对对子练习。4、第四题。指名读文中的七句话。指名学生交流。师生评价，充分说明排序理由。教师小结。四、作业预习练习4
3、的后面的题目。练习4第二教时总第58教时一、明确课时任务这节课我们接着学习完成练习4的第五、六小题。二、教学第五题1、复习、背诵本学期学过的成语。2、读准字音。学生自由认读，要求读准每个字的字音。指名读，及时正音。教师范读、正音后集体读。3、了解词义。自由读，边读边想，可以查字典，小组内也可以互相交流。谁能用自己的话说说你已读懂了哪些词语教师相机点拨一些成语的大意。4、熟读成诵。自由诵读、记忆，想想运用什么方法记忆比较方便。小组交流记忆方法。检查背诵情况，及时鼓励。三、教学第六题1、复习导入。齐背练习3的读读背背。2、读准字音。让学生自读两句名言，不认识的字可以查字典。指名试读、正音。3、读懂
4、句意。学生自由读后小组讨论两句名言的含义。交流讨论结果，教师相机点拨。4、熟读成诵。组学生充分的时间自由练读。在熟读的基础上练习背诵，同座互背。指名朗读。指名背诵，表扬能当堂背诵的学生。5、课外延伸。请同学们课后搜集培根和卢梭的名言，互相交流。练习4第三教时总第59教时一、教学第七题1、审题。指名读本次口语交际的要求。教师进一步明确本次口语交际的要求。看懂每一幅图的意思。将四幅图的意思连贯地说出来。将目击的交通事故清楚、准确地向交警报告。2、指导。仔细观察，看懂图意。组织讨论：四幅图画分别画的是什么内容清晨的马路上车辆不多，较宁静。一位中学生闯红灯，横过马路。一辆小汽车把中学生撞倒。赵玲向交警
5、讲述交通事故的经过。继续讨论：赵玲目击了这一起交通事故，她是怎样向交警讲述的3、练习。自由练说。指名试说。同小组学生根据不同的角色互相练说。每组派代表到台上当众讲述。4、反馈。教师对学生的汇报进行评点，提醒学生目击报告要求真实、具体，不要展开想像。扩展到最近看到的事情，把自己目击到的一件事情讲给同学听。练习4第四教时总第60教时教学目标：1、练习写匚包围的字。2、端正、整洁地书写汉字。3、写字要有一定的速度。教学过程：一、教师讲解两个汉字的书写特点医匪要求学生注意：左包右结构，匚取势左下，中间部分矢、非的中心要注意摆稳。非的左右两部分要呈左低右高之势。二、教师在黑板上示范书写三、学生自由练习书写四、教师巡回指导五、师生交流、评价六、教师进行课堂小结七、作业：学生练习书写7