《六年级数学教案——折线统计图的练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教案——折线统计图的练习.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级数学教案折线统计图的练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期10月25日教学目标1、使学生进一步认识折线统计图的特点和作用，能根据需要收集数据完成折线统计图的制作。2、使学生进一步学会根据折线统计图分析数据，感受统计在生活中的应用。教学重难点使学生进一步学会根据折线统计图分析数据，感受统计在生活中的应用。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、 揭示课题二、基本练习三、综合练习四、课堂小结我们学习了折线统计图，这节课进行统计图的练习。通过练习，大家要进一步认识折线统计图，学会分析折线统计图。并利用我们收集的体重情况进行统计、分析，找一找一个人的生长过程有没有规律？1、做练习十四第
2、1题学生看题，师介绍人的正常体温大约37摄氏度。问：这是什么内容的统计图？横轴上表示了哪些时刻？纵轴上是怎样表示体温的？请学生互说这位病人每天各个时刻的体温。说明：从这里可以清楚的看到，折线统计图不仅可以表示不同的数量各是多少，也可以直接看出数量的增减变化情况。2、做练习十四第2题小组讨论：你从统计图上知道了什么？指出：根据折线统计图，我们可以知道统计图的结果和数据的一些特点。1、做练习十四第3题小组讨论：从统计图来分析，你认为我国城乡居民收入水平有什么特点？你是怎样看出来的？2、做练习十四第4题让学生根据素质报告书上的数据完成统计图。小组内讨论：看看自己哪一段时间体重增加得最快，和其他同学是不是差不多？全组同学体重增长有没有共同的特点？男生有没有什么规律在全班交流？这节课练习了什么内容？你有哪些收获？你认为统计可以应用在哪些方面？课后感受对于最后一个练习学生非常有积极性。授课日期11月4日3