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1、幼儿园教育笔记推荐对不起，我冤枉你了教育笔记：对不起，我冤枉你了一次数学考试即将结束，我发现在考场里，我班的平平在怯怯地低头看着什么，是张纸!她可是个懂规矩的女孩，不会在作弊吧!我快速走过去，还没等她打开纸，就被我抢了过来，我顿时一股火气冲上来，用我标志性的眼神狠狠盯着她。正好考试结束铃声响，我重重地对她说：5分钟后来我办公室!回到办公室，正在气头上的我也没在意那张纸，随手把它扔进了纸篓，心想就等她来给她好好洗洗脑子。一会，平平低着头进来了，看得出她刚哭过。我本来还不想多批评，但看她作了弊居然还流泪，我马上喋喋不休地说了起来。要知道，我很不喜欢用眼泪来和我说话的学生，难不成犯了错还要向我表示委
2、屈我口气很冲：还哭我看你怎么解释!她擦了擦眼泪，老师，我不是不是什么想你成绩又不差，为什么要用这么低级的手段考试之前我没有强调不能作弊吗你知不知道这样会给我们班抹黑!我阻止了她的辩词。也不知道我一口气说了多少，平平不停地擦着泪，眼睛又红又肿，我习惯性地递给她一张面纸，开始不耐烦了：哭完没你说你脑子里在想什么眼泪擦干，明天叫家长来!一会回教室，写份检查，希望你能引以为戒，深刻反思!以后无论什么考试，如果再有类似问题出现，你给我把试卷抄200遍!你不是喜欢抄吗!等她回教室，我一个人在办公室呆坐了好久。心想：完了，这回不仅她作弊作零分处理，万一受处分，关键对班集体会造成很大的影响。连续几天，我对平平
3、进行了冷处理，她写给我的检查书我也没心思看。在讲评试卷那天放学，我回到办公室，整理书桌时，不经意地瞥见了平平的检查书，我懒懒地打开，刹时怔住了，随即拣起了她作弊的小纸条，打开一看，呆了!快速浏览，审题仔细，思考全面，下笔谨慎，检查及时，切勿紧张。这不是这时，恰巧平平在办公室门口轻微地喊了声报告，我更窘了，示意她进来。她小心翼翼地看着我，眼睛里似乎充满了冤枉与不满，还是坚持一语不发，倒是我，就像做错事的小孩，不敢和她对视。许久，我还是先开了口：我哦，不好意思，那天我老师，你的批评没错，是我的不对你知道我一碰到考试就很我只是想记住你的话。她急切的截断了我的话：那纸条本来在笔袋里的，填空最后一个做了
4、十分钟，但还是不会做，我就开始紧张，也不知道怎么回事，就不自觉地拿了出来，刚好被你老师，我真的不是作弊，真的不是故意的，不信你看那纸条!看着着急的她，听得出有紧张，有委屈，有迫不及待，还有需要的我对她的信任。慢慢地摊开手，抚平被我攥得皱巴巴的纸条，好象有些热热的。我叫她先坐下来，冷静了一下头脑，说道：平平，是老师的不对，没有弄清楚事情的真相就批评你平平又一次打断了我：老师，其实我是个没有自信的人，可能因为自己成绩不够优秀罢，老是觉得矮人一截似的。从听到你第一次和我们说lsquo;考试十六字方针rsquo;开始，我就一直记在这张纸上，我想老师说的这话应该对我有帮助，谁知老师，跟你无关，是我的行为
5、不对，以后不会了，相信我，老师!我冤枉你了，我相信你!我想，我应该相信她，也应该好好反思，反思自己作为教师，连起码的判断能力都没有，居然不分青红皂白就急于处理问题。看着平平推车回家的背影，我好想对她说声对不起，可是我怎么就开不了口呢!换种方式，我在平平的周记上，很郑重地写下了一段话：太阳回家没有告诉月亮，可它们依旧相随而行;小草枯萎没有告诉大地，可明年依旧绿草如茵;你伤心时请一定要告诉我，让我感受你的失落心情。一定要相信自己，并坚强自己!第二天的数学课，我很平静地给学生上了一节班会，就这件事在班里做了及时的思想工作，告诉他们，要知道什么时候该做什么事，什么事情能做或不做，做事一定要注意方法。果真，在以后的考试、测验中，再没有发生作弊等类似问题，甚至好几次班里都是无人监考，也没有人偷看。平平因为这件事，和我成了无话不谈的好朋友，成绩也有了明显的进步。事后，我给自己做了一番检讨。我想每个人都有自尊，学生也不例外。作为老师，我们的鼓励和信任，在很大程度上对学生起着不可小觑的作用。教师要有该有的威严，但要遵循事实，做恰当的批评和自我批评。我们要做学生的良师，也要做他们的益友。我想，这件事也是给了我一记警钟，以后处理学生问题，一定要弄清真相，再作定夺。如果可以，我们老师不妨放下架子，错了，也该对学生说对不起，这样才能更好地处理师生间的和谐关系，才能凝结住集体的力量。3