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1、人教版六年级语文下册第三单元教案10、十六年前的回忆序号： 时间： 课型：学习目标1学会11个生字，能正确读出军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷等词语。2正确、流利有感情地朗读课文。3了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。4领悟课文前后照应的表达方法。教学重难点引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。教学准备：收集关于李大钊的资料。自学生字新词。课时安排：2课时教学过程第一课时一、激情导入，引发兴趣同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们
2、曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱李大钊同志。（板书课题）二、抓住回忆，整体感知1自渎课文，读准字音，读通句子。2检查认读生字、生词情况。3再读课文，想一想：按时间顺序，我回忆了父亲的哪些事情？三、品词析句，感悟革命者形象1按被捕前、被捕时、法庭上的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？2交流讨论：a 被捕前：局势越来越严重母亲只好不再说什么了。这段话中哪个词引
3、起了你的特别关注？（从坚决、不能轻易、哪能离开这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。）那年春天埋头整理书籍和文件。父亲为什么而忙碌？ 填空：被捕前的父亲是一位（ ）的革命者。 指导朗读。b 被捕时： 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（ ）的革命者。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲保持着他那惯有的严峻态度对他们的没有道理可讲的。 分角色朗读。C 法庭上：重点品析父亲瞅了瞅我们他对于革命事业的信心一段： 从安定、沉着两个词中你能感受到什么？ 父亲为什么安定、沉着？（联系上下文说一说） 填空：法庭上的父亲是一位（ ）的革命者。 指导朗读。四、回归整体，提升感情让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。教学反思【人教版六年级语文下册第三单元教案】4