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1、小班社会优秀教案小鱼儿水中游活动目的：1、观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。2、愿意喂养金鱼。活动准备：每组一缸金鱼，作业纸、水彩笔。活动过程：1、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。(1)分组自由观察金鱼的外形特征。(教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状)(2)说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方(教师小结金鱼的特征)(3)谈话：你喂过金鱼吗金鱼喜欢吃什么;.教.案来自:屈.老.师教.案网;它喜欢生活在什么样的水里什么时候给金鱼换水怎样知道水脏了(小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验)2、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。(1)观察金鱼是怎样游的，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。(2)教师示范添
2、画：用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。(3)幼儿添画水泡，教师观察指导。注：1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为2224，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。金鱼在1518的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。2