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1、中班科学优质课教案及教学反思我是节约用水小先锋一、活动目标：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。2、幼儿积极大胆的参与活动和回答问题。二、活动准备：1盆干枯的花、1盆水、抹布、录音机(活动前教师关掉盥洗室的水闸)三、活动过程：(一)、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么在幼儿坐下时，教师提问：请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有(幼儿回答：手脏了，都是颜色-)老师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。2、老师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥
2、点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都-(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：好象生病了，快死了。老师：那我们快帮帮它，把它救活吧!4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)(二)、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了可能是流干了!2、教师问保育员老师：您知道为什么没有水了吗保：哦，关于这件事呀!;文章出自.屈.老师.教,案网#39;早晨来园时我看到水管
3、滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!教师：说的是什么呢小朋友你们想不想知道呀(想-)保：那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示1盆水、放录音)3、教师：哦，原来是这样呀!提问：1)为什么没有水了2)这盆水是从哪来的3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)(三)、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、讨论：1)在平时如何做节约用水的好孩子2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们
4、回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢现在我们去盥洗室找一找水吧!四、活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学探索活动的兴趣。活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。3