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1、五年级数学教案有关计划与实际比较的应用题的巩固练习练习要求:通过解答有关计划与实际比较的应用题,使学生进一步学会分析及会列综合算式解答三步计算的应用题,提高学生分析、解答应用题的能力。练习重点:使学生进一步理解并掌握两步应用题与三步应用题的数量关系,以及它们之间的联系。练习过程:一、基本练习1口算。(练习十三第6题)1.4times;0.50.250.180.5divide;0.257.62.40.64divide;160.17times;0.41.5divide;0.31.2times;0.40.160.642根据已知条件和问题只列式不计算。小王加工一批零件。计划每天加工20个,15天完成任
2、务。实际每天加工30个。这批零件多少个?20times;15300(个)实际几天完成任务?20times;15divide;3020(天)实际每天比计划多做几个?3020=10(个)计划比实际多用多少天?201010(天)二、指导练习1指导学生弄清题意。练习十三第8题:红星小学帮助公园种草坪。原计划每天种27.9平方米,5天种完。实际只用4天半就完成了任务,实际每天种多少平方米?(1)生独立弄清题意。(2)题中的4天半等于多少天?(4.5天)(3)要求实际每天种多少平方米就是求什么?(实际的工效,也就是用工作总量(27.9times;5)除以工作时间(4.5天)。)(4)如果把问题改为实际每天
3、比计划每天多种多少平方米该怎样解答?(也就是把实际每天种的减去计划每天种的)练习十三第9题:洗衣机厂计划全年生产洗衣机16800台,结果提前2个月就完成了全年的生产任务。照这样的速度,全年可生产洗衣机多少台?(1)生独立弄清题意。(2)计划全年生产洗衣机16800台和提前2个月就完成了任务是什么意思?(本来计划12个月生产16800台洗衣机的,结果10个月就完成了)(3)照这样的速度是怎样的速度?(10个月生产16800台洗衣机)练习十三第7题(1)生弄清题意。(2)从问题开始分析:要求完成原生产任务要多少天,必须要知道什么?(总共要制作多少教具和实际每天做多少教具)这两个条件都已知吗?(已知要制作4500套教具,实际每天做的没有直接告诉)你打算怎样做这道题?(3)从已知条件开始分析:由后两个已知条件,你们可以算出什么?(实际每天做多少套)算出的结果再和第一个条件4500套一起又可以算出什么?(实际完成任务要多少天)(4)练习十三第7题的第(2)小题:如果把第二个已知条件改成计划15天做完该怎样解答?让学生独立分别从问题和条件开始,分析题里的数量关系。三、课堂练习练习十三第7、8题。学生解答后,集体订正。四、作业1练习十三第9、10题。2.有余力的学生可以完成练习十三第19题。4