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五年级语文教案回顾拓展五教学目标1交流阅读名著的收获。2积累有关四大名著的歇后语。3了解西游记课时安排2课时教学过程：一、交流平台（一）交流讨论1在本组学习过程中，你喜欢那一个人物，不喜欢哪一个为什么2分小组就共同感兴趣的人物交流分析：这个人物的外貌、性格、语言等等3喜欢他是为什么除了课文中的这些情节，你在课外阅读时，还有哪些有关于他的描写4全班交流5性格比较：廉颇与蔺相如他们各自的性格怎样有什么特点除了书上的这个故事，你平时阅读中还发现他们俩有什么特点6作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢用了哪些事例、人物的语言又是怎样的（学习作者的写作方法）（二）小结一千个读者，就有一千个哈姆莱特，不同的人，他的经历不同，对书中任人物的理解也就不一样，关键在于要读出自己的理解。二、日积月累1学生自渎课文歇后语。2与同桌互读，争取背诵。3谈谈自己对歇后语的理解。4情景造句练习。5列举自己知道的有关四大名著的歇后语。三、课外书屋1介绍西游记2交流自己对西游记的认识。3教师介绍西游记在世界上，特别是在东亚、东南亚的影响。4谈谈自己在看西游记过程中的趣事。3