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1、认识太阳幼儿园大班科学教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是为大家整理的认识太阳幼儿园大班科学教案，感谢您的欣赏。认识太阳幼儿园大班科学教案1一、教学目标：1、在师生听故事，讲故事的过程中，可以借助图画记住故事的内容。2、培养孩子认真聆听的习惯，激发孩子们丰富的想象能力。3、图文结合，体验到民间艺术的魅力。4、引导孩子体会一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。二、教学重点图文结合，引导孩子理解故事。三、教学难点引导孩子体
2、会一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。四、教具准备：课件五、教学过程：(一)开门见山，引入课堂：今天我们要分享的绘本是别让太阳掉下来。(二)听故事，讲故事1、一群小动物在山上玩耍，他们都有谁呢，小牛、小猫、大熊猫母子、小皮猴、还有小鸟、小松鼠、袋鼠母子，他们每个人都穿着古朴的小花衣，非常可爱。小牛本来是个黑牛，但是他的角、尾巴和背上装点了花样。小皮猴是黄颜色的，他有红眼圈，额头、手脚都有花纹。还有小猫，哎呀，差点看成了小老虎，没有“王”字，嗯，确定是小猫呢。(小朋友们看着是不是觉得眼熟呢因为啊，这些小动物的形象都来自于民间，牛是陕
3、西泥玩具，猴子、小猫、鸟则是河南的民间玩具。再看整本书的色彩，以金色和红色为主，这也是有来由的。同时以方、圆、半圆来分割画面，这些都具有漆器的特点，也让这本书更有“中国味”。)2、发现了太阳，太阳照在身上暖洋洋的3、“太阳怎么往下掉”，怎么办呢(小动物们非常着急!)(1)小鸟用藤条把太阳捆住。(2)小猴子想用竹竿撬起太阳。(3)松鼠们用松果堆起了松塔，想托住太阳。(4)我们的小黑牛倒立，想用脚顶住太阳。(5)最终太阳还是掉进了地里。大家又开始挖太阳。挖着挖着，大家又困又累，都躺在地上睡着了。黎明时分，大家惊喜的发现，太阳终于又被他们“挖”出来啦。(三)、总结把太阳下山想象成“掉”下来，而小动物
4、们想尽办法不让太阳掉下来，正是孩子们天真无畏的想法。日常生活中，我们面对孩子们所做的一些看似冒险的事情，会不约而同地去严厉阻止，往往会阻断孩子探索世界的劲头。我们不妨适当放手，让孩子们去尝试一些新鲜事物，激发他们探索自然界的兴趣，和他们一起体会童真和童趣。(四)、认识作者(1)郭振媛/文一个喜欢孩子，热爱写童话书的人。(2)朱成梁/图1948年出生于上海，学生时代在苏州度过。毕业于南京艺术学院油画专业。主要作品有：代表中国参与地球的一天的创作，以及火焰团圆棉婆婆睡不着老糖夫妇去旅行等。曾获丰子恺图画书首奖、纽约时报年度最佳儿童图书、野间儿童图画书插图佳作奖、博洛尼亚插画奖、陈伯吹国际儿童文学奖
5、年度作家奖等奖项。认识太阳幼儿园大班科学教案2活动目标：1.能用语言表达太阳升起来的感觉。2.能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1.音乐种太阳;2、各类红色彩纸、剪刀、胶水、塑料盆;重点难点：1.幼儿能够剪出太阳的形状。2.能对太阳作品进行想象装饰。活动过程：1.导入：复习歌曲太阳，您真勤劳-(出示太阳)这是什么呀-太阳升起来后，我们有什么感觉-我们可以用什么动作来表达我们自己心理的这种
6、感觉呢-你喜欢太阳吗哪些小朋友想和太阳做好朋友吗2.幼儿操作，师巡回指导-既然大家都这么喜欢太阳，那么我们今天就来剪剪太阳吧，好吗-幼儿分组操作，师引导幼儿剪出与众不同的太阳。-重点指导：(1)太阳光的剪法;(2)装饰太阳;3.作品展示-以舞蹈的形式展示作品-如果我们把太阳种在泥土里面，会长出什么呢延伸活动：-引导幼儿以绘画的形式将“种太阳”画出来。认识太阳幼儿园大班科学教案3活动目标：1、培养幼儿热爱大自然的美好情感。2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌。3、理解字词(海上、草原、冒、森林)。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：理解儿歌会朗读儿歌用动
7、作表现儿歌活动准备：儿歌磁带、字卡、挂图、录音机活动过程：1、趣味谈话、导入活动教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗为什么听听儿歌中是怎样说的2、听录音、儿歌欣赏A:完整欣赏儿歌一遍(小声跟读)提问：儿歌中都说到了那些地方B、分句欣赏(知道太阳是怎样升起来的)提问：在海上，太阳是怎样升起来的在草原，太阳是怎样升起来的在山村，猜猜太阳是怎样升起来的在森林呐C、复述儿歌教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍3、朗读、理解儿歌教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧!4、儿歌表演教师：“
8、刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的”我们一起表演一下我们的心情吧。5、做识字游戏教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧!6、活动结束教师：“小朋友今天玩的高兴吗字宝宝都回家了，咱们听着音乐把书宝宝也送回家吧!认识太阳幼儿园大班科学教案4活动设计背景太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。活动目标1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动
9、手能力。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、让幼儿学会初步的记录方法。教学重点、难点1、通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。2、引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。活动准备三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。活动过程一、导入新课：讲故事小猫找太阳。二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。三、探索太阳是会发光、发热的：1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。四、太阳的用处：1、
10、给整个世界带来了光明。2、促进绿色植物光合作用。3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。活动延伸1、幼儿和太阳做影子游戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。2、通过画影子，记录太阳不同时间的变化。教学反思本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力，激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之
11、处是在用三棱镜观察太阳光时，幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。认识太阳幼儿园大班科学教案5活动目标：1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用。2、能够萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无所不在。活动准备：最好选择一个阳光明媚的日子;自制太阳一个;绘画用的纸、笔等。活动过程：一、设置情景：小水滴对太阳说感谢的话。小水滴说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活!谢谢您，太阳公公。二、学习诗歌：太阳，您好。(1)、教师有感情的朗诵儿歌(2)、提问：为什么我们要感谢太阳(3)、太阳在哪里呢请你们找一找，然后向太阳问好。(4)、引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹”，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。(5)、学习诗歌。三、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。认识太阳教案大班11