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1、最新乡镇关工委XX年度工作总结 在镇党委、政府的领导下，在上级关工委的指导下，镇关工委紧紧围绕年初的工作要点，以青少年道德教育为核心，继续发挥“五老”优势，以争创“关心下一代工作先进村”为契机，不断推动工作上台阶，现将工作开展情况汇报如下： 一、加强组织建设，延伸关工委工作面 根据2014年我镇班子成员的调整，及时调整充实了我镇关工委组织结构，成立了由镇党委书记为名誉主任，分管领导为关工委主任、退休老干部担任常务副主任的领导小组。工作委员会下设办公室，由团委书记担任办公室主任，负责关工委日常工作。同时各村关工委由村党支部书记为领导组组长。学校继续以张裕锋校长为组长的关工委小组，协调负责具体工作
2、。 二、结合开展生动活泼的活动，切实加强青少年思想道德教育 一是开展“社会主义核心价值观”教育。按照上级要求，在全镇青少年中全面开展“爱国主义”的“社会主义核心价值观”的教育，坚持从青少年思想实际出发，在全镇青年中开展“寻找乡村好青年”活动，全镇评选出5位道德好青年和5位创业好青年，并开展我为“社会主义核心价值观”代言活动。在留守儿童之家开展“红歌唱响”为主题的红歌赛，用以爱国主义为核心的民族精神激励青少年。 二是开展法制安全教育。组织安排全镇各村、各校在学生中继续宣传、学习新的义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、XX省未成年人保护条例、XX省预防未成年人犯罪条例等法律法规
3、。聘请法制副校长和辅导员定期到校进行法制教育。在留守儿童开展法律课堂2期，参加活动留守儿童100人，让广大儿童学会用法律武器保护自己。同时开展3期安全教育课堂，开展安全教育知识讲座、及防溺水知识宣传和溺水后急救演示。 三是开展思想品德教育。以爱国主义教育为主旋律，以常规教育为抓手，进一步加强学生思想品德教育工作。开展每周升旗活动，并举行“国旗下讲话”；1月份开展了“爱心妈妈”志愿慰问活动；2月份结合城乡综合治理开展了维权宣传活动；5月份，组织青年志愿者清理垃圾、杂草等志愿活动；6月份，组织学生参加了“爱国主义读书活动”；7月份，开展对青少年儿童的安全教育活动，以保障他们的人身安全；8月份，开展
4、了卫生防疫讲座，让青少年们了解卫生防疫知识，更加健康的成长。通过活动的开展进一步陶冶了青少年的道德情操，激发了广大学生努力学习，奋发成长，报效祖国的激情。 四是开展文娱活动教育。举办文娱活动。在徐集留守儿童之家开展“迎端午、庆六一”，大联欢活动。各学校具体负责表演了12个文艺节目。进一步丰富了学生的业余爱好，全面培育了下一代的综合素质。 五是开展青春期活动。在全镇中学生中间开展了青春期教育课，以电教片和理论讲解来帮助学生了解青春期的的心理和生理，使他（她）们顺利度过青春期。 六是开展心理素质教育。针对现在学生方方面面的情况，采取了“心理导师制”，由学生和老师结对，开展心理疏导，缓解学生的心理压
5、力。针对留守儿童存在的心理问题，专门邀请淮师大心理教授到郭王留守儿童之家开展心理游戏，对留守儿童进行心理疏导。 三、加强“五老”队伍建设，充分发挥“五老”作用 认真贯彻落实省、市、区文件、会议精神，结合我镇实际，积极发挥“五老”队伍作用。根据自觉、自愿和就近就地原则，为其“建平台，设岗位”，当好“十大员”，为促进下一代工作做出应有的贡献。 四、继续抓好济贫扶困工作，开展爱心助学活动 一是开展“党员结对贫困儿童”工作。全区共结对贫困儿童380人。二是做好“留守儿童”的关爱工作。认真摸清全镇“留守儿童”情况，做好“留守儿童”调查摸底登记，详细了解他们的生活、学习、家庭情况，制定并填写“留守儿童”登
6、记档案。并且由村关工委与他们结对，关心他们的生活和学习情况，有的放矢对这群孩了做好关心教育工作，为他们解决实际问题，促进他们健康成长。三是对2014级贫困大学生救助，全镇对贫困大学生进行摸底上报，争取救助资金，让这些贫困大学新生顺利入学并安心学习。 五、加强村级指导，积极争创“关心下一代工作先进村” 围绕建设社会主义新农村，全面做好关心下一代工作，为社会主义新农村建设培育优秀接班人，我镇明确郭王村、张集村为创建试点村。对照创建标准全面展开。成立了村支部关工委组织，村党组织负责人担任关工委主任，把关工委工作摆上位置，列入议程。组建了有一支以老同志为主体工作队伍，制度完善，活动正常，有牌子，有经费
7、，有活动场所；在乡镇关工委的指导下，承担了艺术节、网吧管理、留守孩子的教育等大量的工作。 今年以来，我镇关工委虽然做了一些工作，但距离上级的要求还相差甚远，距离孩子们的希望还相差甚远。具体表现在五老作用发挥不太明显，村级关工委的工作有待于进一步提高，家长与镇关工委、家长与学校交流互动要进一步加强等。今后，我们将继续以推进争创“关心下一代工作先进村”为契机，以加强学生的思想品德教育为抓手，不断创新工作方法和思路，使我镇关工委的工作再上新台阶。 内容总结（1）在留守儿童开展法律课堂2期，参加活动留守儿童100人，让广大儿童学会用法律武器保护自己（2）针对现在学生方方面面的情况，采取了“心理导师制”，由学生和老师结对，开展心理疏导，缓解学生的心理压力（3）针对留守儿童存在的心理问题，专门邀请淮师大心理教授到郭王留守儿童之家开展心理游戏，对留守儿童进行心理疏导