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1、情况分析：我班是个混合班级，幼儿入园时间长短、年龄大小都有差距。各方面发展悬殊较大。例如：在体能发展上。身体较矮小的孩子虽灵活，钻爬动作发展较好。但平衡能力较差，活动量小。而个头高大的孩子却显得笨重，平衡能力发展较好，活动量大，但协调性不够。为了帮助幼儿身体素质获得均衡提高，我设计了以下综合体能活动：战胜灰太狼。由于幼儿水平不同，我将全班幼儿分成三个级别。分别提出具体的活动要求。活动目标：1、根据幼儿的不同水平，在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德，增强幼儿的自我保护意识。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准
2、备：1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)挂饰一人一个，灰太狼挂饰一个，动物玩具若干，音乐及录音机。2、场地布置：( 矮个 组 ) (中等个组 ) ( 高个组)活动过程：一、准备活动1、出示挂饰(喜羊羊和美羊羊 )引起幼儿的兴趣。今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。(出示挂饰)你们喜欢它们吗?(发挂饰给幼儿佩戴)2、让我们用欢乐的舞蹈来欢迎它们的到来。(放音乐跳健身舞)二、玩游戏：(1)、游戏一去羊村1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩，去羊村有三条路。“本文来源:屈,老;师教案.网”(向幼儿介绍游戏场地)2、按幼儿高矮不同分组3、请个别幼儿示范游戏玩法(跳过小沟，走过小桥，钻过
3、山洞)4、玩游戏(2)游戏二救小动物1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了，今天，我们大家把它们救出来好不好?(重复玩游戏，并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物玩具，按原路返回。)2、抓灰太狼(由配班扮演)三、听音乐自由动作，做放松活动，庆祝朋友得救。四、讨论：小动物为什么会被灰太狼抓走，怎样才能避免。五、回家(再游戏一遍结束)(说课)综合体能活动战胜灰太狼，是我为了帮助本班幼儿均衡发展体能而设计的一节活动。活动以幼儿所熟悉并喜欢的动画人物喜羊羊和美羊羊作为载体，以战胜灰太狼为主题。从幼儿的兴趣出发，并根据幼儿不同水平的需求，分别提出具体的活动要求的。(即按身高选择活动路
4、线)。在活动的过程中，为了加强 活动的趣味性、游戏性。同时又兼顾幼儿在活动上的量及密度。我紧紧围绕去羊村-救动物朋友-抓狼-回家。这样一个情景，引导幼儿进行活动的。这一活动既满足了幼儿体能发展的需要，又体现了幼儿表现勇敢乐于助人的精神。活动头尾又配有音乐活动，即开头有热身活动，结尾有放松活动，符合人体的生理机能。整节活动设计考虑到了上升-平稳-下降的原则。教学反思：游戏是孩子们最喜欢的活动，桌面游戏，户外游戏，体育游戏，都让他们为之兴奋。2018年10月24日，中一班开展了一节体育活动战胜灰太狼。上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，认真听老师上课。“今天我们班来了一位好朋友，看看是谁啊?”看到
5、喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。知道了今天要大战“灰太狼”，孩子们跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。活动之前我先向幼儿介绍了本次游戏的玩法和游戏规则，熙熙高兴地喊着：老师，赶紧开始吧!活动正式开始之前，我先请个别幼儿先来“试一试”，引来其他幼儿的羡慕，一边加油一边学习的模式调动了孩子们的积极性。活动中分组进行尝试练习 ，孩子们在游戏中，翻山越岭，爬高走低，玩的不亦乐乎。忽然男生第二组发生了“小意外”：浩浩在跳过“澡泽地”时没有按照要求双脚跳，引得其他小朋友说他犯规，他掉着眼泪，很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，让浩浩在一旁休息，
6、接着带领其他幼儿一起将游戏继续开展，最后小组练习后，再邀请浩浩一起参加我们的小组竞赛环节，浩浩的情绪也因此慢慢的缓和下来，孩子们在“打败灰太狼”后，胜利的欢呼起来。放松运动之后，孩子们排着整齐的队伍回到了班级。活动结束时，为了抓住教育契机，在接下来的生活活动：水果，我引导幼儿要做一个不挑食的好孩子。“为了感谢大家帮助小羊们打败灰太狼，羊村的喜羊羊特地送来了他们自己种的火龙果，大家快尝尝吧!”孩子们的激动情绪再次被调动，今天的水果也在预料之中，全部一扫而光。本次活动，孩子们的情绪被完全调动，也能遵守游戏玩法和规则进行活动，但是对于“突发情况”的处理，我采用的“冷处理”方法有效的解决了问题，但是在
7、活动之后，我应该加强幼儿的心理健康指导，帮助那些自我调节能力弱的孩子，增强情绪调节与自控。同时在活动延伸环节多开展相关的活动，如：遇到困难时该怎么办?在生活和学习的点滴中，作为教师的我们应该积极帮助幼儿顺利成长，打败灰太狼，勇当喜羊羊。大班健康优秀教案战胜灰太狼含反思这篇文章共5802字。第二篇：战胜灰太狼教案健康战胜灰太狼教案教师：张娅活动目标：1、根据幼儿的不同水平，在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德，增强幼儿的自我保护意识。3、培养幼儿热爱体育活动的兴趣。 活动准备：1、喜羊羊和美羊羊头饰一人一个，灰太狼头饰一个，动物头饰若干，音乐及录音机。2、场地布置
8、活动过程：一、准备活动1、出示头饰（喜羊羊和美羊羊 ）引起幼儿的兴趣。今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。（出示挂饰）你们喜欢它们吗？（发头饰给幼儿佩戴）2、让我们用欢乐的舞蹈动作来欢迎它们的到来。（放音乐）二、玩游戏：（1）游戏一去羊村1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩，去羊村有三条路。（向幼儿介绍游戏场地）2、按幼儿高矮不同分组。3、教师讲解示范玩法（跳过小沟，走过小桥，钻过山洞）。4、玩游戏。（2）游戏二救小动物1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了，今天，我们大家把它们救出来好不好？（重复玩游戏，并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物头饰，按
9、原路返回。）2、抓灰太狼（由配班老师扮演）三、听音乐自由动作，做放松活动，庆祝朋友得救。四、讨论：小动物为什么会被灰太狼抓走，怎样才能避免。五、回家（再游戏一遍结束）。第三篇：幼儿园中班健康优秀教案战胜灰太狼及教学反思中班健康优秀教案战胜灰太狼含反思这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过躲闪跑，提高身体的协调性、灵敏性。2、通过投掷纸盘，锻炼大肌肉的活动能力。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：喜羊羊贴纸 灰太狼头饰 慢羊羊头饰 音乐别看我只是一只羊、场地 纸盘活动过程：1、热身活动：播放音乐别看我只是
10、一只羊，大家一起做准备。2、游戏：小羊快跑。规则：幼儿扮演小羊，老师扮演慢羊羊，另找一幼儿扮演灰太狼。小羊一起在家(画好的圈)里念儿歌：今天天气真正好，小小羊儿起得早，梳梳头理理毛，青青草原吃青草。说完儿歌走出家门，蹲在地上吃草。老师说：不好了，灰太狼来了，小羊快跑!小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。提醒小羊跑的时候互相照顾，谁没站在家里帮他一把。被灰太狼抓住的幼儿停止游戏一次。换灰太狼，重复游戏。3、讨论：灰太狼总是欺负我们，逃跑是最好的办法吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”应该怎么做?4、出示纸盘。现在我们只有纸盘，怎么对付灰太狼呢?幼儿自由练习投掷纸盘。5、大家一起打灰太狼。把灰太
11、狼头饰贴在柱子上，幼儿用纸盘打。没打住的可以把纸盘捡回来重新打。6、放松活动：移走灰太狼头饰，告诉幼儿：我们大家团结一心，用小小的纸盘就战胜了灰太狼，它今天可不敢来抓小羊了。一起跳个舞来庆祝我们的胜利。7、播放音乐跳舞。8、结束：大家把纸盘捡回来，下次碰到灰太狼的时候，再狠狠的打它。教学反思：游戏是孩子们最喜欢的活动，桌面游戏，户外游戏，体育游戏，都让他们为之兴奋。2018年10月24日，中一班开展了一节体育活动战胜灰太狼。上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，认真听老师上课。“今天我们班来了一位好朋友，看看是谁啊?”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。知道了今天要大战“灰太狼”，孩子们跃跃
12、欲试，排着整齐的队伍来到户外。活动之前我先向幼儿介绍了本次游戏的玩法和游戏规则，熙熙高兴地喊着：老师，赶紧开始吧!活动正式开始之前，我先请个别幼儿先来“试一试”，引来其他幼儿的羡慕，一边加油一边学习的模式调动了孩子们的积极性。活动中分组进行尝试练习 ，孩子们在游戏中，翻山越岭，爬高走低，玩的不亦乐乎。忽然男生第二组发生了“小意外”：浩浩在跳过“澡泽地”时没有按照要求双脚跳，引得其他小朋友说他犯规，他掉着眼泪，很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，让浩浩在一旁休息，接着带领其他幼儿一起将游戏继续开展，最后小组练习后，再邀请浩浩一起参加我们
13、的小组竞赛环节，浩浩的情绪也因此慢慢的缓和下来，孩子们在“打败灰太狼”后，胜利的欢呼起来。放松运动之后，孩子们排着整齐的队伍回到了班级。活动结束时，为了抓住教育契机，在接下来的生活活动：水果，我引导幼儿要做一个不挑食的好孩子。“为了感谢大家帮助小羊们打败灰太狼，羊村的喜羊羊特地送来了他们自己种的火龙果，大家快尝尝吧!”孩子们的激动情绪再次被调动，今天的水果也在预料之中，全部一扫而光。本次活动，孩子们的情绪被完全调动，也能遵守游戏玩法和规则进行活动，但是对于“突发情况”的处理，我采用的“冷处理”方法有效的解决了问题，但是在活动之后，我应该加强幼儿的心理健康指导，帮助那些自我调节能力弱的孩子，增强
14、情绪调节与自控。同时在活动延伸环节多开展相关的活动，如：遇到困难时该怎么办?在生活和学习的点滴中，作为教师的我们应该积极帮助幼儿顺利成长，打败灰太狼，勇当喜羊羊。中班健康优秀教案战胜灰太狼含反思这篇文章共4470字。第四篇：大班体育教案战胜灰太狼及教学反思大班体育教案战胜灰太狼含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养助人为乐的品德，增强幼儿的自我保护意识，根据幼儿的不同水平，在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班体育战胜灰太狼含反思教案吧。情况分析：我班是个混合班级，幼儿入园时间长短、年龄大小都有差距。各方面发展悬殊
15、较大。例如：在体能发展上。身体较矮小的孩子虽灵活，钻爬动作发展较好。但平衡能力较差，活动量小。而个头高大的孩子却显得笨重，平衡能力发展较好，活动量大，但协调性不够。为了帮助幼儿身体素质获得均衡提高，我设计了以下综合体能活动：战胜灰太狼。由于幼儿水平不同，我将全班幼儿分成三个级别。分别提出具体的活动要求。活动目标：1、根据幼儿的不同水平，在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德，增强幼儿的自我保护意识。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）挂饰一人一个，灰太狼挂饰一
16、个，动物玩具若干，音乐及录音机。2、场地布置：（矮个组）（中等个组）（高个组）活动过程：一、准备活动1、出示挂饰（喜羊羊和美羊羊）引起幼儿的兴趣。今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。（出示挂饰）你们喜欢它们吗？（发挂饰给幼儿佩戴）2、让我们用欢乐的舞蹈来欢迎它们的到来。（放音乐跳健身舞）二、玩游戏：（1）、游戏一去羊村1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩，去羊村有三条路。（向幼儿介绍游戏场地）2、按幼儿高矮不同分组3、请个别幼儿示范游戏玩法（跳过小沟，走过小桥，钻过山洞）4、玩游戏（2）游戏二救小动物1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了，今天，我们大
17、家把它们救出来好不好？（重复玩游戏，并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物玩具，按原路返回。）2、抓灰太狼（由配班扮演）三、听音乐自由动作，做放松活动，庆祝朋友得救。四、讨论：小动物为什么会被灰太狼抓走，怎样才能避免。五、回家（再游戏一遍结束）（说课）综合体能活动战胜灰太狼，是我为了帮助本班幼儿均衡发展体能而设计的一节活动。活动以幼儿所熟悉并喜欢的动画人物喜羊羊和美羊羊作为载体，以战胜灰太狼为主题。从幼儿的兴趣出发，并根据幼儿不同水平的需求，分别提出具体的活动要求的。（即按身高选择活动路线）。在活动的过程中，为了加强活动的趣味性、游戏性。同时又兼顾幼儿在活动上的量及密度。我紧紧围绕去羊村-救动
18、物朋友-抓狼-回家。这样一个情景，引导幼儿进行活动的。这一活动既满足了幼儿体能发展的需要，又体现了幼儿表现勇敢乐于助人的精神。活动头尾又配有音乐活动，即开头有热身活动，结尾有放松活动，符合人体的生理机能。整节活动设计考虑到了上升-平稳-下降的原则。教学反思：游戏是孩子们最喜欢的活动，桌面游戏，户外游戏，体育游戏，都让他们为之兴奋。2018年10月17日，中一班开展了一节体育活动大战灰太狼。上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，认真听老师上课。“今天我们班来了一位好朋友，看看是谁啊？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。知道了今天要大战“灰太狼”，孩子们跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。活动之
19、前我先向幼儿介绍了本次游戏的玩法和游戏规则，熙熙高兴地喊着：老师，赶紧开始吧！活动正式开始之前，我先请个别幼儿先来“试一试”，引来其他幼儿的羡慕，一边加油一边学习的模式调动了孩子们的积极性。活动中分组进行尝试练习 ，孩子们在游戏中，翻山越岭，爬高走低，玩的不亦乐乎。忽然男生第二组发生了“小意外”：浩浩在跳过“澡泽地”时没有按照要求双脚跳，引得其他小朋友说他犯规，他掉着眼泪，很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，让浩浩在一旁休息，接着带领其他幼儿一起将游戏继续开展，最后小组练习后，再邀请浩浩一起参加我们的小组竞赛环节，浩浩的情绪也因此慢慢
20、的缓和下来，孩子们在“打败灰太狼”后，胜利的欢呼起来。放松运动之后，孩子们排着整齐的队伍回到了班级。活动结束时，为了抓住教育契机，在接下来的生活活动：水果，我引导幼儿要做一个不挑食的好孩子。“为了感谢大家帮助小羊们打败灰太狼，羊村的喜羊羊特地送来了他们自己种的火龙果，大家快尝尝吧！”孩子们的激动情绪再次被调动，今天的水果也在预料之中，全部一扫而光。本次活动，孩子们的情绪被完全调动，也能遵守游戏玩法和规则进行活动，但是对于“突发情况”的处理，我采用的“冷处理”方法有效的解决了问题，但是在活动之后，我应该加强幼儿的心理健康指导，帮助那些自我调节能力弱的孩子，增强情绪调节与自控。同时在活动延伸环节多
21、开展相关的活动，如：遇到困难时该怎么办？在生活和学习的点滴中，作为教师的我们应该积极帮助幼儿顺利成长，打败灰太狼，勇当喜羊羊。本文扩展阅读：灰太狼（Wolffy）是国产动画片喜羊羊与灰太狼系列里的男主角，狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉强食，适者生存的原则。第五篇：中班体育教案：战胜灰太狼（本站推荐）多元智能创意课程全园观摩课教案内容：战胜灰太狼（体育） 活动目标：1、 通过躲闪跑，提高身体的协调性、灵敏性。2、 通过投掷纸盘，锻炼大肌肉的活动能力。3、 在游戏中，能互相帮助、互相照顾。 活动准备：喜羊羊贴纸灰太狼头饰慢羊羊头饰音乐别看我只是一只羊、场地纸盘 活动过程：1、热身活动：播放音乐
22、别看我只是一只羊，大家一起做准备。2、游戏：小羊快跑。规则：幼儿扮演小羊，老师扮演慢羊羊，另找一幼儿扮演灰太狼。小羊一起在“家”（画好的圈）里念儿歌：今天天气真正好，小小羊儿起得早，梳梳头理理毛，青青草原吃青草。说完儿歌走出“家门”，蹲在地上吃草。老师说：“不好了，灰太狼来了，小羊快跑！”小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。提醒小羊跑的时候互相照顾，谁没站在家里帮他一把。被灰太狼抓住的幼儿停止游戏一次。换灰太狼，重复游戏。3、讨论：灰太狼总是欺负我们，逃跑是最好的办法吗？应该怎么做？4、出示纸盘。现在我们只有纸盘，怎么对付灰太狼呢？幼儿自由练习投掷纸盘。5、大家一起打灰太狼。把灰太狼头饰贴在柱子上，幼儿用纸盘打。没打住的可以把纸盘捡回来重新打。6、放松活动：移走灰太狼头饰，告诉幼儿：我们大家团结一心，用小小的纸盘就战胜了灰太狼，它今天可不敢来抓小羊了。一起跳个舞来庆祝我们的胜利。7、播放音乐跳舞。8、结束：大家把纸盘捡回来，下次碰到灰太狼的时候，再狠狠的打它。