《2019_2020学年高中物理第2章恒定电流课时作业1911简单的逻辑电路含解析新人教版选修3_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年高中物理第2章恒定电流课时作业1911简单的逻辑电路含解析新人教版选修3_1.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时作业(十九)一、选择题(均为单项选择题)1在逻辑门电路中，若输入信号中至少有一个为“1”，则输出为“1”的逻辑门是()A与门B或门C非门 D与非门解析或门的逻辑关系是某事件发生有几个条件，但只要有一个条件满足事件就能发生答案B设置目的考查基本门电路的逻辑关系2或门的输入端输入信号为何时，输出端输出“0”()A0，0 B1，0C0，1 D1，1解析或门的逻辑关系是某事件发生有几个条件，但只要有一个条件满足事件就能发生也就是说，要想不发生，所有条件都不能满足答案A设置目的考查基本门电路的逻辑关系3走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路
2、为()A“与”门电路 B“非”门电路C“或”门电路 D上述答案都有可能解析只要有一个开关接通电灯就能亮，即只要有一个条件满足事件就能发生，这是或门电路答案C设置目的通过实际应用考查对基本门电路逻辑关系的理解4联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，只要常任理事国有一个反对，提案就不能通过假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系()A“与”门 B“非”门C“或”门 D“与非”门解析只要常任理事国有一个反对，提案就不能通过这和“与”门的逻辑关系一致答案A设置目的通过实际应用考查对基本门电路逻辑关系
3、的理解5为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是()A“与”门 B“或”门C“非”门 D“与非”门解析由题意知只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动，也就是说只有两扇门都关紧，汽车才能正常启动，所以该控制装置工作原理的逻辑门是“与”门，故A项正确答案A设置目的通过实际应用考查对基本门电路逻辑关系的理解6.如图是一个火警报警装置的逻辑电路图：Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高
4、温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻，则()A图中虚线处应接入“与”门元件B图中虚线处应接入“或”门元件C图中虚线处应接入“非”门元件D要提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍低些，R的阻值应当再小些解析低温时Rt较大，X处为高电位，而此时要求电铃不响，即电铃两端电压很小；高温时Rt较小，X处为低电位，而此时要求电铃响，即电铃两端电压大，则虚线处应接入“非”门元件答案C设置目的通过实际应用考查对基本门电路逻辑关系的理解7.如图是一个复合门电路，由一个x门电路与一个“非”门组成若整个电路成为一个“与”门，则x电路应是()A“与”门 B“或”门C“与非”门 D“或非”门解析根据“与”门的真值表
5、，这个电路中若A、B同时输入“1”，与“非”门的“1”相结合，到输出端Y输出为“1”，所以x门电路的输出应为“0”，所以x门电路应为“与非”门电路答案C设置目的考查复合门电路的理解8在登录你的电子信箱的过程中，要有两个条件，一个用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为()A“与”关系 B“或”关系C“非”关系 D不存在逻辑关系解析要想登陆，两个条件缺一不可，是“与”门的逻辑关系答案A设置目的考查基本门电路的逻辑关系二、非选择题9如图是逻辑电路图及其真值表，此逻辑电路为_门电路，在真值表中X处的逻辑值为_输入输出ABY00001110X111解析本题涉及
6、简单的逻辑电路，符合时代对新知识的要求，考查逻辑电路知识及逻辑运算逻辑电路分为“或”门电路、“与”门电路和“非”门电路，本题为“或”门电路由图中输入和输出的关系，得出X值应为1.答案或1设置目的考查逻辑电路中门电路与真值表的理解10居民小区里的楼道灯，采用门电路控制，白天的时候，即使拍手发出声音，楼道灯也不亮；但是到了晚上，拍手发出声音后，灯就亮了，并采用延时电路，使之亮一段时间后就熄灭电路中用声控开关，即听到声音后，开关闭合，则应该使用_门电路控制电灯解析由题意知，灯亮需要二个条件：光线要弱(即晚上)，声音(如拍手)，二者缺一不可，所以应使用“与”门电路答案“与”设置目的考查基本门电路的逻辑
7、关系11在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号，试列出真值表解析判断三个裁判之间的逻辑关系是解题的关键，乙和丙有“或”关系，甲和乙、甲和丙有“与”关系设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C，裁判结果为Y，并且对于A、B、C设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”，对于Y设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”根据题意综合上述假设列出真值表如下表所示：ABCY00000010011001001111100011011011答案见解析设置目的考查基本门电路的逻辑关系12.电动
8、机的自动控制电路如图所示，其中RH为热敏电阻，RL为光敏电阻，当温度升高时，RH的阻值远小于R1；当光照射RL时，其阻值远小于R2.为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启动，电路如图图中的虚线框内应选_门逻辑电路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以_R2的阻值(填“增大”或“减小”)解析为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启动，即热敏电阻或光敏电阻的电阻值小时，输入为1，输出为1，所以是“或”门因为若要提高光照时电动机启动的灵敏度，需要在光照较小即光敏电阻较大时输入为1，输出为1，所以要增大R2.答案“或”增大13如图为某报警装置示意图，该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，
9、门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用_门电路，虚线框乙内应选用_门电路(选填“与”“非”“或”)解析由题意知，一扇门，两扇窗只要一个不闭合，报警器就会报警，符合只要满足一个条件，结果就能发生的特点，所以甲、乙框内电路应该是“或”门答案“或”“或”设置目的考查实际应用中分析逻辑关系应用门电路的能力14.如图所示是一种应用逻辑电路制作的简易走道灯电路图，R0是一个光敏电阻，当走道里光线较暗时或是将手动开关S接通时，灯都会亮则在电路图的虚线框内的门电路应是_门，当有光照到光敏电阻上R0时，门电路的输入端B是_电势(填高或低)解析光线较暗和手动开关都是事件发生的条件，只要有一个条件满足事件就能发生，这就是“或”门的逻辑关系答案“或”低设置目的考查实际应用中分析逻辑关系应用门电路的能力5