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1、三年级数学教案整理书教学1教学内容：教学目标：1、结合整理书的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历交流算法多样化的过程。3、学会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。教学重点：探索并掌握两位数乘两位数（不进位）的乘法计算。掌握两位数乘两位数（不进位）的乘法并能熟练计算。教学过程：一、情景引入看图编题：今天，我们轮到笑笑整理图书了，这个书架有12层，每层能防14本书，这里有150本书，请问，这150本书能放得下吗？二、展开1、让同学们根据图中所提供的数学信息编一道数学应用题。2、根据所编问题独立列式。（14times;12=？）3、探讨和交流如何解决问题。、尝试
2、通过估算结果解决问题。A、分组讨论不同过计算，有什么办法能找出这个计算结果的一个范围？生1：把算式中的12看成10，14times;10=140，所以结果应该大于140。生2：再把算式中的14看成15，15times;10=150，所以结果应该大约为150。（引导学生估算过程及其特点，让学生质疑，发表意见）B、师：根据以上估算的结果，能判断这个书架能放下150本书吗？（引导学生讨论，体会解决这个问题靠估算不行，须计算。）、独立思考14times;12=？计算方法，小组交流算法。集体汇报。思考三种算法之间的异同，引导选用最佳计算方法。三、习题巩固试一试：11times;4324times;124
3、4times;21练一练：第1、2题，同学先独立完成，再集体交流。在交流时试着让学生说出算理。第3题，让学生独立思考，理解题意，再进行计算。四、综合应用陈老师班上有42名同学，学校位他们购置桌椅，一张桌子24元，一张椅子11元。买桌椅各花多少钱？一共花了多少钱？五、课堂小结整理书1、掌握两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历交流算法多样化的过程。2、熟练进行两位数乘两位数的乘法计算。3、能运用乘法解决一些简单的实际问题。掌握两位数乘两位数（不进位）的乘法计算。熟练进行两位数乘两位数（不进位）的乘法计算。二、游戏引入看那两只小蜜蜂相乘的积最接近花朵上的数？画radic;（16times;25）三、
4、基础练习1、直接说出的数。6times;40=17times;4=18times;50=45times;40=60times;40=17times;40=60times;60=76times;20=2、用你喜欢的方法来计算。23times;2112times;2212times;3235times;22（学生独立计算，指明说说自己的算理。）3、用竖式计算。3243422356times;23times;12times;22times;21times;25三、解决实际问题。1、学校礼堂有20排，每排有28个座位，这个礼堂可以坐多少人？（28times;20）2、李老师平均每分能走65米路，1小时能走多远的路？（65times;60）3、商场里每个足球卖23元，学校买了12个这样的足球大约需要多少钱？（23times;12）四、综合运用1、三（2）班有21个女生，她们各买了一条裤子和一件衣服，裤子每件20元，衣服每件31元。买上衣共花了多少元？（21times;31）卖裤子共花了多少元？（21times;20）一共花了多少元？（21times;31+21times;20）2、佳华商场有男职工19人，女职工的人数是男职工的13倍。请问：女职工多少人？全商场多少职工？四、课堂小结5