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1、中班数学公开课教案及教学反思去郊游活动目标：1.学习6以内的序数，会用序数表达小动物所处的位置。2.感知在不同情境下的序数，能看图卡将小动物送到指定位置，尝试按序数要求玩乘火车的游戏。活动重点：学习6以内的序数活动难点：感知在不同情境下的序数活动准备：1.活动PPT;2.火箭、秋千、摩天轮图片各若干张;动物操作卡片若干;3.火车票若干，红箭头一个(绑在小椅子上)，事先搭好的小火车3列。活动过程：一、去郊游mdash;mdash;创设情景引出序数(出示前三只小动物)师：森林里有许多小动物，山羊老师要带他们起去郊游了，看看都有谁去郊游了呢第一个来的是谁接着来的是谁呀然后呢(教师根据幼儿的回答边出示
2、第1、第2、第3的图卡)(出示后三只小动物)师：又有谁过来了呢他们是第几个来的呢(教师根据幼儿的回答边出示第4、第5、第6的图卡)二、排排队mdash;mdash;情景贯穿感知序数1.师：山羊老师举起小旗，1.2.3排队咯，看看谁排在第一你是怎么知道的(从小旗开始)谁排在第二袋鼠排第二，那接着呢谁能和老师一样用完整的话说一说2.师：山羊老师换了个地方举起小旗，看看袋鼠排在第几个呀小猫排在第几个呀3.小结：我们只要看好小旗，小旗边上的就是第一个，然后往下数，就可以找到队伍里的小动物了。4.师：咦，山羊老师收起了小旗，现在谁是第一个了呀;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(小狗)你是什么看的(看箭
3、头方向)(箭头和小旗都告诉我们小狗是第一个)5.师：现在没有小旗，只有箭头，现在你能告诉我，谁排第一个了呀6.小结：在没有小旗的情况下，我们只要看好箭头方向，找到第一个，然后沿着箭头方向往下数，也能数出小动物们排在队伍的第几个。三、坐火车mdash;mdash;个别尝试匹配序数1.师：他们排好队，出发咯!小动物们来到了火车站准备去坐火车了，首先找到第一节车厢在哪里，火车头的后面这一节车厢开始，往后面数。看，小袋鼠拿着火车票来了，看看它应该坐在哪一节车厢里呀谁来帮帮它2.个别练习：请小朋友来帮忙，根据小动物的车票，找到车厢。四、草地上mdash;mdash;改变形式巩固序数师：小动物们乘着火车来
4、到草地上，看看谁是第一个呀你是怎么知道的(从没有箭头的那里，沿着箭头方向往下数)接下去的小猴是第几个呀五、游乐场mdash;mdash;幼儿操作掌握序数师：它们坐着火车又来到了游乐场里，看看游乐场里有哪些游乐项目呀(火箭、摩天轮和秋千)，小动物们拿着票去玩咯!这是小狗的游戏票，小狗应该要去玩哪一个项目呀(摩天轮)摩天轮上的哪一个呢(第3个)哪一个才是第3个呢(讲解)师：请你根据小动物边上的数字，帮小动物送到相应的火箭、摩天轮和秋千里。六、乘火车mdash;mdash;拓展迁移体验序数师：小动物们郊游玩得真开心，我们也乘上火车一起去玩一玩吧，请大家转过身来，和我面对面。看看，这里有几列火车呀哪一列是第一列你是怎么知道的接下来一列是第几列呢然后再看看自己身上的标记，你是乘第几列火车的呀请乘第一列火车的小朋友举举手，(请一个孩子示范)老师这里有火车票，请你拿一张火车票，看看你是乘哪一节火车厢的数一数火车厢，赶紧乘到火车里去吧!幼儿根据身上贴着的数字提示以及自己的火车票去坐火车，乘好火车，跟着音乐开火车离场!教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。3