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1、教科版三年级语文下册教案 过节教材说明本次习作是本单元主题的一个延续，旨在让学生敞开心扉，介绍自己所熟悉的一个民族节日活动的场面。教材包括两部分内容，其一，文字部分提出了本次习作的要求：1.想熟悉的民族节日活动，如，中秋节、春节、端午节、元宵节等。2.写过节时的场面。3.写自己的心情，要表达真情实感。4.能写出节日的来历更好。5.题目自拟。其二，插图表现的是人们过中秋节的情景，意在启发学生思维，打开写作思路。教学目标1.通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。2.能够有序地介绍节日的场面，并能写出自己的心情。3.初步掌握点、面结合，交替描写的场面描写方法。教学重、难点有序地介绍场
2、面，表达真情实感。教学时间两课时。（本设计为第一课时）操作要点1.谈话导入：让学生说说在本单元学习中，都了解了哪些民族的传统节日，自己又都参加过哪些节日活动，讲讲过节时印象最深的场面及情景。2.阅读教材，明确本次习作所要写的内容，写出过节时的场面和心情；写出节日的来历更好。3.指导场面描写的方法，可利用赛龙舟赛马三月街两篇课文来指导。4.理清思路，互相说一说自己打算在习作中抓住哪些场景来写，怎样描写自己的心情。5.根据本次习作要求，互相评议习作。教学流程一、激情导入，引出话题本单元我们已经了解了一些民族的传统节日。那么，想一想你都参加过哪些节日活动今天我们就选择你记忆最深的一个有意义的节日场景
3、，有序地把它写出来。（板书课题）二、阅读教材，明确要求1.写过节的场面。（1）要求按一定的顺序介绍节日场面。（2）指导学生学习点面结合的描写方法。如，赛龙舟一文的第2自然段，抓住过节场面几个最突出的点来描写；赛马三月街中的第5、7自然段，有对面的描写，也有对点的描写。2.写自己的心情，表达出真情实感。3.你知道你所准备介绍的节日来历吗（指名介绍）4.题目自拟。可根据习作内容进行个性化拟题，如，春节，我好开心你好，中秋节等。三、互相练说，共同评议1.说说自己拟的题目，确定主题。2.指名概括说先写什么，再写什么，最后写什么，师生评议。目的是引导学生按照一定的顺序写。3.同桌讨论哪一情景作为点具体写，哪一场面作为面简要、概括写。四、指导行文，完成习作1.引导学生把自己想说的话写出来。2.学生写作，教师巡视指导。3.朗读习作，交流评议。4.自改作文，认真誉写。五、总结结束（教师讲评放在第二课时）4